學員提問：益陽醫(yī)學高等?？茖W校校訓是什么？

醫(yī)學教育網(wǎng)回復：明德弘醫(yī)，博學致遠；

校訓釋義：醫(yī)者校訓，影響一生，作為醫(yī)護工作者培養(yǎng)的搖籃，“明德弘醫(yī)、博學致遠”不僅直指現(xiàn)代社會醫(yī)學行業(yè)的職業(yè)要求與價值取向，還涵蓋了思想、道德、修養(yǎng)、專業(yè)技能、才藝等多方面的要求，傳承了學校多年來的人才培育目標，其本身有著溫柔敦厚的文化內涵和樂觀崇高的道德審美。

明德：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”（——《大學》），即認同、踐行和彰顯美德，主張人要推崇高尚的品格和德行。在醫(yī)學校園的大環(huán)境中，可以理解為把求真務實的醫(yī)學精神與求善求美的教育精神相結合。

弘醫(yī)：“弘”即光大發(fā)揚，“醫(yī)”即醫(yī)學。醫(yī)學行業(yè)弘醫(yī)救人的古訓是醫(yī)學生萬古不變的職責，醫(yī)學校應該致力于塑造“弘揚醫(yī)術、弘揚醫(yī)德”的良好氛圍，幫助學生樹立人生事業(yè)的正確追求。

博學：廣泛地通曉各種知識。既體現(xiàn)對知識的積累，醫(yī)|學教育網(wǎng)搜集整理又強調知識的廣度，“博極醫(yī)源，精勤實踐，乃能成大醫(yī)”。

致遠：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學”（——《誡子書》）。“致”是指實現(xiàn)、達到，“遠”是指遠大理想、抱負和未來。意指無論是在學習、工作中，還是做人、生活中都應該高瞻遠矚，既立足現(xiàn)實，又有長遠目標和宏大志向。