問題索引:
1.【問題】老師,導致心氣渙散,神不守舍,出現(xiàn)精神不集中的原因是?
2.【問題】老師,冷汗淋漓,四肢厥逆,神情淡漠,脈微欲絕,病機屬于?
3.【問題】老師,未病先防中培養(yǎng)正氣,提高抗病能力的原則和方法是?
具體解答:
1.【問題】老師,導致心氣渙散,神不守舍,出現(xiàn)精神不集中的原因是?
喜則氣緩:是指過喜或暴喜,則可使心氣渙散而不收。在正常情況下,心情喜悅,氣血調和,能緩和精神緊張;但暴喜或過喜,則又可使心氣渙散,神不內守。表現(xiàn)為精神不能集中,甚則神志失常,狂亂,或見心氣暴脫的大汗淋漓、氣息微弱、脈微欲絕等癥。
七情內傷影響內臟氣機
七情 | 直接傷及內臟 | 影響內臟氣機 | 癥狀表現(xiàn) | 記憶技巧 |
怒 | 暴怒傷肝 | 怒則氣上 | 急躁、易怒、頭暈 | 人一生氣容易面紅耳赤 |
喜 | 過喜傷心 | 喜則氣緩 | 心悸、怔忡、失眠 | 人太高興了精神渙散,注意力不集中 |
思 | 過思傷脾 | 思則氣結 | 納呆、腹脹、便溏 | 思慮過度容易郁悶糾結 |
悲(憂) | 過悲傷肺 | 悲則氣消 | 氣短乏力、少氣懶言、聲音低微 | 悲傷過度,容易消沉,不活躍 |
恐 | 恐傷腎 | 恐則氣下 | 大小便失禁、遺精 | 人被恐嚇了,會大小便失禁。流形語“嚇尿了” |
驚 | 驚傷腎 | 驚則氣亂 | 驚悸、不安、精神錯亂 | 受到驚嚇后,會驚慌失措 |
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2.【問題】老師,冷汗淋漓,四肢厥逆,神情淡漠,脈微欲絕,病機屬于?
陰陽亡失—亡陽,臨床多見冷汗淋漓、肌膚手足逆冷、精神疲憊、神情淡漠,甚則見昏迷、脈微欲絕等癥狀。
發(fā)病與陰陽失調的病機的關系是
陰陽 | 病機 | 治法 | |
陰陽偏盛 | 陰偏盛 | 實寒證 | 寒者熱之 |
陽偏盛 | 實熱證 | 熱者寒之 | |
陰陽偏衰 | 陰偏衰 | 虛熱證 | 虛則補之:滋陰 |
陽偏衰 | 虛寒證 | 虛則補之:補陽 | |
陰盛格陽 | —— | 真寒假熱證 | 熱因熱用 |
陽盛格陰 | —— | 真熱假寒證 | 寒因寒用 |
亡陰 | 癥狀:臨床表現(xiàn)多見汗出不止、汗熱而黏、手足溫和喘渴煩躁,或昏迷譫妄、身體干癟、皮膚皺褶、目眶深陷、脈疾躁無力等癥 | ||
亡陽 | 癥狀:臨床表現(xiàn)多見冷汗淋漓、肌膚手足逆冷、精神疲憊、神情淡漠,甚則見昏迷、脈微欲絕等癥狀 |
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3.【問題】老師,未病先防中培養(yǎng)正氣,提高抗病能力的原則和方法是?
未病先防中培養(yǎng)正氣,提高抗病能力的措施有
①重視精神調養(yǎng)。
②加強身體鍛煉。
③注意生活起居。
④人工免疫。
治未病包括未病先防、既病防變和愈后防復。
預防 | 原則 | 治法 |
未病先防 | 培養(yǎng)正氣,提高抗病能力 | 重視精神調養(yǎng) |
加強身體鍛煉 | ||
注意生活起居 | ||
人工免疫 | ||
消滅病邪,防止邪氣侵害 | 藥物殺滅病邪 | |
講究衛(wèi)生 | ||
避免病邪侵害 | ||
防范各種外傷 | ||
既病防變 | —— | 早期診治 |
控制疾病傳變 | ||
愈后防復 | 調整陰陽平衡 | —— |
避免復發(fā)誘因 | —— |
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