2020年中藥學職稱考試的復習正在火熱進行，如何高效備考成為 中藥學職稱考生的苦惱問題，醫(yī)學教育網(wǎng)小編為大家介紹一種高效的學習方法“四化學習法”，到底是什么樣的“四化”？一起看看吧！

一、“消化”已學知識。

消化是知識有效地存儲的基礎(chǔ)與前提。如果對所學的知識不理解，就談不上真正的消化，而不消化的知識是進不了“信息庫”編碼存儲的。如果只是“死記硬背”，機械地重復記憶，即使背得滾瓜爛熟，所復習的內(nèi)容在我們的頭腦中也只能像油浮在水面上一樣，不能同頭腦中已有的知識融合在一起，這就會出現(xiàn)“消化不良癥”。

二、簡化繁雜的知識。

簡化是總復習中關(guān)鍵的一環(huán)。所謂簡化，就是前面所說的把“厚書讀薄”。簡化的關(guān)鍵是將知識濃縮概括。將繁雜的知識簡單化。零亂的知識條理化。相互之間邏輯化。既利于記憶儲存，又便于提取使用，運用時就能做到思路縱橫伸展，左右逢源。

三、序化雜亂的知識。

即對知識進行歸類整理、編碼定位，將新舊知識鏈條化，這是掌握知識和有條理地儲存知識所不可缺少的一步。序化是使知識進入“集裝箱”的過程。知識的序化首先要將知識歸類整理，然后編碼定位，最后把它們鏈條化。這樣的序化過程，最大限度地發(fā)揮出學科知識的內(nèi)在聯(lián)系，而且可以最大限度地提高大腦空間利用率。

四、復習備考網(wǎng)絡(luò)化。

這個網(wǎng)絡(luò)化的意思也是有兩層含義，既有表面意思利用網(wǎng)絡(luò)，也有將知識網(wǎng)絡(luò)化學習，把穿成鏈條的知識構(gòu)成合理的、相互聯(lián)系的學科知識體系。構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵是要了解和掌握構(gòu)成學科知識體系的要素和要素間的相互聯(lián)系，遵循知識內(nèi)在的邏輯規(guī)律。有了這種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，更有助于知識的消化和理解，既有利于記憶儲存，又有利于實際運用，學習效率自然就提高了。另外就是利用網(wǎng)絡(luò)學習，現(xiàn)在復習不單單僅僅看教材，看大綱，也可以看看網(wǎng)上的輔導資料，上上網(wǎng)課，跟著網(wǎng)校老師學習也是一個很不錯的選擇。

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