為了幫助各位兒科主治醫(yī)師考生更好地備考復(fù)習(xí)，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編專門整理了兒童語言發(fā)育水平的階段劃分如下：

第一階段：事物、事物狀態(tài)理解困難階段。此階段兒童尚未掌握語言，并且對(duì)周圍的事物及其狀態(tài)難以理解。他們的行為大多數(shù)為無目的性的。

第二階段：事物的基礎(chǔ)概念階段。此階段兒童仍未掌握語言，但是，他們開始了解常用物品的功能和事物的某些狀態(tài)。

第三階段：事物的符號(hào)階段。此階段兒童開始建立符號(hào)與指示內(nèi)容之間的聯(lián)系。

第四階段：組句（語言規(guī)則）階段。此階段兒童能夠用2-3個(gè)詞組成句子來描述事物和事物的狀態(tài)。

第五階段：組句（語言規(guī)則）階段。此階段兒童能夠理解和使用一些結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜的句子。

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