在復(fù)習(xí)備考兒科主治醫(yī)師考試的過(guò)程中，我們需要在各個(gè)階段對(duì)自己的復(fù)習(xí)狀態(tài)和程度有一個(gè)了解。這就要求我們要學(xué)會(huì)在兒科主治醫(yī)師考試復(fù)習(xí)中自省。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理如下，希望對(duì)考生有所幫助。

1、自身的優(yōu)勢(shì)：比如理解力好，復(fù)習(xí)要以理解記憶為主；死記硬背占優(yōu)勢(shì)，自然要以死記硬背為主；記憶力沒(méi)有好壞之分，只要能記住、記準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)，都是好的記憶方法。尋求適合自己的記憶方法就找到了自身優(yōu)勢(shì)所在，善于利用，定能取得成功。

2、自身的不足：比如：記憶力差；缺乏自信心；學(xué)習(xí)不能持之以恒；醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集|整理應(yīng)考能力差；考場(chǎng)發(fā)揮失常等等一系列的問(wèn)題，考生對(duì)此都應(yīng)該明晰。在復(fù)習(xí)過(guò)程中加以克服，有針對(duì)性的訓(xùn)練，相信一切困難都會(huì)迎刃而解。

3、復(fù)習(xí)的程度：縱觀專業(yè)綜合、基礎(chǔ)綜合所有課程，哪些復(fù)習(xí)了，哪些沒(méi)做準(zhǔn)備，要做到心中有數(shù)。即教材的全局把握。

4、復(fù)習(xí)的深度：以考試大綱為基準(zhǔn)，切實(shí)貫徹考試大綱所要求的了解、熟悉、掌握三個(gè)層次的要求并做到知識(shí)的整合和記憶。該掌握的知識(shí)點(diǎn)不能含糊，合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間。即考試大綱的全局把握。