兒科主治醫(yī)師考試復(fù)習(xí)分四步：

1.聽，選擇沒有時(shí)間和空間的限制，學(xué)習(xí)更加自主，可以根據(jù)自己的情況隨時(shí)聽，反復(fù)聽。老師們結(jié)合自己數(shù)余年的醫(yī)考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，用最短的時(shí)間濃縮精華，可以為考生節(jié)省大量的復(fù)習(xí)時(shí)間，同學(xué)們要以把節(jié)省下的時(shí)間用于看書和做題。聽的作用在于“明”，聽課可以避免自己進(jìn)入學(xué)習(xí)上的誤區(qū)，用了大量的時(shí)間去復(fù)習(xí)確不見成效。

2.說，兒科主治醫(yī)師考試復(fù)習(xí)時(shí)要善于與考友交流，要勇于說出自己的觀點(diǎn)，和同學(xué)以及同事講一講。可以更有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)，這是對(duì)學(xué)員非常有利的。學(xué)習(xí)就是這樣，不怕說錯(cuò)就怕不說。

3.讀，對(duì)于重要的需要記憶的知識(shí)點(diǎn)，在看書時(shí)，可以讀出聲，這樣可以提高記憶的效率，避免您在閱讀時(shí)走馬觀花。讀書讀書要“讀中有書”，讀書可以有效把握筆者的重點(diǎn)之處。當(dāng)然，我們了不必像讀詩(shī)歌那樣，形式不能大于內(nèi)容。

4.練，練對(duì)于兒科主治醫(yī)師考試學(xué)習(xí)的重要性，很容易被一些考生所忽視。有同步練習(xí)題，課后練習(xí)可以有效的檢測(cè)知識(shí)盲區(qū)，起到強(qiáng)化記憶的作用。練時(shí)要講求習(xí)題的質(zhì)量及做題的效果，要?jiǎng)庸P做，要舉一反三，要勤于思考。