兒科專家王慧珊醫(yī)生介紹語(yǔ)言暴力對(duì)孩子的影響有多大

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王慧珊醫(yī)生介紹：

語(yǔ)言暴力會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生比較大的影響，其實(shí)這是跟孩子的心理發(fā)展規(guī)律是分不開(kāi)的，比如說(shuō)像低齡的孩子，小學(xué)或者是學(xué)齡前的孩子，他這個(gè)時(shí)候，他自我意識(shí)他正處在發(fā)展的過(guò)程中，那么對(duì)外界的評(píng)價(jià)他會(huì)特別的敏感，因此無(wú)論是老師還是同學(xué)，甚至是父母，或者朋友這樣的一些角色，他們的評(píng)價(jià)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)都是非常重要的，那么對(duì)于三四歲的幼兒，或者甚至更早一些嬰幼兒時(shí)期，他們這種接受能力可能會(huì)會(huì)更強(qiáng)，而不僅僅是敏感的問(wèn)題了。

因?yàn)樗麄冃睦砩线€沒(méi)有完全成熟，那么在自我評(píng)價(jià)上他還沒(méi)有發(fā)展出比較完善的自我評(píng)價(jià)的意識(shí)，因此他會(huì)全盤(pán)接受外界對(duì)他的評(píng)價(jià)，比如說(shuō)家長(zhǎng)或者老師，他們認(rèn)為這個(gè)孩子是好的，是可愛(ài)的，是漂亮的，那么孩子就會(huì)認(rèn)為他們是可愛(ài)的漂亮的，如果家長(zhǎng)或者是周圍的朋友，老師，認(rèn)為這個(gè)孩子是對(duì)孩子說(shuō)他是不好的，是個(gè)壞孩子，他就會(huì)覺(jué)得原來(lái)他就是壞孩子，而且我們要注意到，家長(zhǎng)和平老師他都是一個(gè)比較權(quán)威的形象，對(duì)于孩子來(lái)講這個(gè)身份是無(wú)法取代的，因?yàn)橹匾说脑u(píng)價(jià)對(duì)于孩子來(lái)講就特別重要了，有很多時(shí)候家長(zhǎng)在嬰幼兒時(shí)期對(duì)孩子這個(gè)評(píng)價(jià)，會(huì)讓孩子當(dāng)成他一生影響非常巨大的這樣的一個(gè)自我評(píng)價(jià)，那么有很多家長(zhǎng)他不懂得教育規(guī)律，以及孩子心理發(fā)展的規(guī)律，在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，總是用一種比較簡(jiǎn)單粗暴的方式來(lái)斥責(zé)孩子，而且對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言上的暴力和攻擊的行為，如果長(zhǎng)時(shí)間這樣發(fā)展的話，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子會(huì)變得越來(lái)越膽小，而且他會(huì)變得很內(nèi)向，不善于表達(dá)，對(duì)自己評(píng)價(jià)非常的低，而且他對(duì)家長(zhǎng)反抗的情緒也比較強(qiáng)，而且會(huì)比較倔強(qiáng)，很壓抑，對(duì)外界的事物很畏懼，其實(shí)這些心理特征都是由于家長(zhǎng)采用了比較粗暴的方式對(duì)待孩子造成的，家長(zhǎng)可能會(huì)打罵孩子，打和罵可能同時(shí)進(jìn)行，有些家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得說(shuō)，這個(gè)打孩子可能比較嚴(yán)重。

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