在家就可以讓寶寶做的前期早教

對(duì)于有寶寶的家庭，早教已經(jīng)不是很陌生的詞語了。很多關(guān)心早教方面的家長，也都通過很多方式了解了一些早教知識(shí)，有條件的父母還把孩子送去了一些教育中心。孩子和我們普通人是一樣，以后都要面對(duì)很多困難和問題，嬰幼兒早期教育并不是簡單的給嬰兒灌輸知識(shí)，而是父母細(xì)心的傾聽和引導(dǎo)嬰幼兒正確的認(rèn)知這個(gè)世界。嬰幼兒都是要長大成人的，很多家長都是希望孩子有一些成就，那么就要從孩子出生后讓孩子養(yǎng)成克服困難的習(xí)慣。下面就隨醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編一起來詳細(xì)了解一下吧！

讓孩子自己爬起來

很多家長都是會(huì)很羨慕別人家的孩子怎么怎么樣，其實(shí)，背后的早期教育方法你可能不是太了解，有些方法即使你知道，也未必舍得。這個(gè)是鄰居家媽媽教孩子走路的時(shí)候我看到的：我經(jīng)常看到鄰居家媽媽把小孩子放在草坪上，這個(gè)時(shí)候的孩子已經(jīng)開始學(xué)習(xí)走路了，不過還是走不穩(wěn)，經(jīng)常摔倒，這個(gè)時(shí)候鄰居?jì)寢尳?jīng)常拍著手而且還笑出聲音來，這個(gè)時(shí)候孩子看到媽媽沒有過來幫忙，也就在起來自己有站起來了。這種簡單的教育孩子走路的方式，我是第一次看到；因此，我就問題哪位媽媽：為什么不幫忙還要笑出聲音來，她是這樣說的：拍手和笑出聲音是為了轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓孩子自己站起來主要是培養(yǎng)孩子主動(dòng)克服困難的意識(shí)。我感覺這個(gè)方法很好，我孩子在學(xué)走路的時(shí)候，我也是采用的這個(gè)辦法，只要沒有危險(xiǎn)，我都是鼓勵(lì)他自己站起來。如果孩子以后要面對(duì)困難，那么還不如讓他早一點(diǎn)面對(duì)，不過對(duì)孩子來說，這種鍛煉也未必是一種難以忍受的事情。

讓孩子在幫助你做事情的時(shí)候?qū)W習(xí)到照顧他人和換位思考

很多時(shí)候，家里面出現(xiàn)很多孩子的時(shí)候，我都是讓他們幫我做一些小的事情，比如拿東西給其他人，或者幫忙做一些點(diǎn)心；不要小瞧這種事情，孩子和你一起做事情很有積極性的，這個(gè)時(shí)候你讓孩子給你拿一些東西的時(shí)候，很積極的；特別是做食物的時(shí)候，如果孩子參加了自己做的食物，即使不好吃，他們也會(huì)覺得很有成就感，把食物吃光；讓孩子參與這種事情的不僅提高了寶寶的動(dòng)手能力，而且讓孩子知道食物做出的不容易。

自己的事情自己做

2歲多的孩子已經(jīng)開始自己穿衣服了，很多孩子這個(gè)時(shí)候穿鞋子會(huì)穿反；這個(gè)時(shí)候父母要有耐心的給孩子做演示，讓孩子不斷的認(rèn)識(shí)那邊是左，那邊是右。只要堅(jiān)持幾次，孩子就會(huì)自己把鞋子穿好了。孩子在一歲多的時(shí)候就開始模仿大人做事情了，如果你在清理房間的時(shí)候，孩子也很有興趣，你可以給孩子準(zhǔn)備一塊抹布，讓孩子也參與這種家庭活動(dòng)。我是發(fā)現(xiàn)孩子用自己衣服擦地的時(shí)候才知道孩子也想學(xué)習(xí)我一樣做擦地的事情，我給他準(zhǔn)備了兩塊抹布，后來我每次擦地的時(shí)候，孩子就很積極的拿起自己的抹布過來助陣，這種樂趣只有做父母的才知道。

讓孩子學(xué)會(huì)收拾自己的東西

孩子在16個(gè)月的時(shí)候，我就開始讓他自己把玩過的玩具放回到原來的地方，開始的時(shí)候孩子很不樂意，我就引導(dǎo)他放到一個(gè)箱子里面，這樣反復(fù)了幾次后，雖然小有成效，但是孩子還是不能把我玩具放到原來的位置，只能將就著放到原來的箱子里面?？赡苁呛⒆舆€小，如果大一點(diǎn)了可能就會(huì)好多了。

讓孩子自己學(xué)會(huì)吃飯

孩子吃飯問題，很多家長都是很頭疼的，有時(shí)候弄得大人都是吃不好的。那么為什么我們不讓那個(gè)孩子自己學(xué)會(huì)吃飯呢？在孩子9個(gè)多月的時(shí)候，我就讓孩子自己用手抓著吃飯，這樣不僅可以鍛煉手部抓我的能力，還能提高孩子對(duì)于吃飯的興趣，自己遲到最里面的比較香嗎。這樣堅(jiān)持了一陣子，孩子能和我們坐著一起吃飯了，看起來就像是個(gè)小大人一樣。這樣做開始會(huì)麻煩很多，一天換上幾套衣服。

注意事項(xiàng)

嬰幼兒早教教育是父母實(shí)施給孩子的，父母在要懂得一些早教知識(shí)的同時(shí)，也要舍得讓孩子自己學(xué)會(huì)克服困難，很多我們認(rèn)為是困難的事情，對(duì)孩子來說，可能是他們認(rèn)知世界、探索世界的方式和過程。

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