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衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)中假設(shè)檢驗(yàn)的基本步驟

衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)中假設(shè)檢驗(yàn)的基本步驟:

1.建立假設(shè),確定檢驗(yàn)水準(zhǔn)α

假設(shè)有零假設(shè)(H0)和備擇假設(shè)(H1)兩個(gè),零假設(shè)又叫作無(wú)效假設(shè)或檢驗(yàn)假設(shè)。H0和H1的關(guān)系是互相對(duì)立的,如果拒絕H0,就要接受H1,根據(jù)備擇假設(shè)不同,假設(shè)檢驗(yàn)有單、雙側(cè)檢驗(yàn)兩種。

檢驗(yàn)水準(zhǔn)用α表示,通常取0.05或0.10,檢驗(yàn)水準(zhǔn)說(shuō)明了該檢驗(yàn)犯第一類(lèi)錯(cuò)誤的概率。

2.根據(jù)研究目的和設(shè)計(jì)類(lèi)型選擇適合的檢驗(yàn)方法

這里的檢驗(yàn)方法,是指參數(shù)檢驗(yàn)方法,有u檢驗(yàn)、t檢驗(yàn)和方差分析三種,對(duì)應(yīng)于不同的檢驗(yàn)公式。對(duì)雙樣本資料,要注意區(qū)分成組設(shè)計(jì)和配對(duì)設(shè)計(jì)的資料類(lèi)型。如果資料里有“配成對(duì)子”字樣,或者是對(duì)同一對(duì)象用兩種方法來(lái)處理,一般就可以判定是配對(duì)設(shè)計(jì)資料醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)搜集整理。

3.確定P值并作出統(tǒng)計(jì)結(jié)論

u檢驗(yàn)得到的是u統(tǒng)計(jì)量或稱u值,t檢驗(yàn)得到的是t統(tǒng)計(jì)量或稱t值。方差分析得到的是F統(tǒng)計(jì)量或稱F值。將求得的統(tǒng)計(jì)量絕對(duì)值與界值相比,可以確定P值。

當(dāng)α=0.05時(shí),u值要和u界值1.96相比較,確定P值。如果u<1.96,則P>0.05.反之,如u>1.96,則P<0.05.t值要和某自由度的t界值相比較,確定P值。如果t值<t界值,故P>0.05.反之,如t>t界值,則P<0.05.

相同自由度的情況下,單側(cè)檢驗(yàn)的t界值要小于雙側(cè)檢驗(yàn)的t界值,因此有可能出現(xiàn)算得的t值大于單側(cè)t界值,而小于雙側(cè)t界值的情況,即單側(cè)檢驗(yàn)顯著,雙側(cè)檢驗(yàn)未必就顯著,反之,雙側(cè)檢驗(yàn)顯著,單側(cè)檢驗(yàn)必然會(huì)顯著。即單側(cè)檢驗(yàn)更容易出現(xiàn)陽(yáng)性結(jié)論。

當(dāng)P>0.05時(shí),接受零假設(shè),認(rèn)為差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,或者說(shuō)二者不存在質(zhì)的區(qū)別。當(dāng)P<0.05時(shí),拒絕零假設(shè),接受備擇假設(shè),認(rèn)為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,也可以理解為二者存在質(zhì)的區(qū)別。但即使檢驗(yàn)結(jié)果是P<0.01甚至P<0.001,都不說(shuō)明差異相差很大,只表示更有把握認(rèn)為二者存在差異。

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