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公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試備考精華考點(diǎn):生態(tài)學(xué)研究

為幫助大家更加有效地備戰(zhàn)公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試,下面將公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試備考精華考點(diǎn):生態(tài)學(xué)研究分享給大家,希望對(duì)大家備戰(zhàn)2019公衛(wèi)醫(yī)師有所幫助。

【考頻指數(shù)】★★★

【考點(diǎn)精講】生態(tài)學(xué)研究又稱(chēng)相關(guān)性研究,是在群體水平上研究暴露與疾病之間的關(guān)系。

1.主要類(lèi)型:生態(tài)比較研究和生態(tài)趨勢(shì)研究。

2.生態(tài)學(xué)研究的優(yōu)點(diǎn)有:①??蓱?yīng)用常規(guī)資料或現(xiàn)成資料進(jìn)行研究。②可提供病因線(xiàn)索。③對(duì)于個(gè)體的暴露劑量無(wú)法測(cè)量的情況,生態(tài)學(xué)研究是唯一的研究方法。④當(dāng)研究的暴露因素在一個(gè)人群中變異很小時(shí),這時(shí)更適合采用多個(gè)人群比較的生態(tài)學(xué)研究。⑤適合對(duì)人群干預(yù)措施進(jìn)行評(píng)價(jià)。⑥在疾病監(jiān)測(cè)工作中可估計(jì)某種疾病發(fā)展的趨勢(shì)。

3.生態(tài)學(xué)謬誤是生態(tài)學(xué)研究最主要的局限性,生態(tài)學(xué)研究可能出現(xiàn)結(jié)果與真實(shí)情況不符合被稱(chēng)為生態(tài)學(xué)謬誤。

【進(jìn)階攻略】生態(tài)學(xué)研究是以群體而不是個(gè)體為觀(guān)察和分析單位(如國(guó)家、城市、學(xué)校等),這是該設(shè)計(jì)的重要特征之一。

【知識(shí)點(diǎn)隨手練】

一、A1型選擇題

1.以下符合生態(tài)學(xué)研究的特點(diǎn)的是

A.基因水平上研究因素與疾病之間的關(guān)系

B.群體水平上研究因素與疾病之間的關(guān)系

C.個(gè)體水平上研究因素與疾病之間的關(guān)系

D.分子水平上研究因素與疾病之間的關(guān)系

E.開(kāi)展專(zhuān)題流行病學(xué)調(diào)查研究因素與疾病之間的關(guān)系

2.下列哪種研究方法不屬于描述性研究

A.病例報(bào)告

B.橫斷面研究

C.病例對(duì)照研究

D.生態(tài)學(xué)研究

E.縱向研究

二、A2型選擇題

1.為研究飲用水中微囊藻毒素與大腸癌發(fā)病的關(guān)系,有人對(duì)某地8個(gè)鎮(zhèn)居民飲用水中微囊藻毒素濃度進(jìn)行檢測(cè),以此作為環(huán)境暴露水平,同時(shí)收集近年來(lái)當(dāng)?shù)卮竽c癌發(fā)病率數(shù)據(jù),以此作為疾病指標(biāo),然后對(duì)兩種指標(biāo)進(jìn)行等級(jí)相關(guān)分析,這種研究方法屬于

A.出生隊(duì)列分析

B.生態(tài)學(xué)研究

C.理論流行病學(xué)研究

D.病例對(duì)照研究

E.隊(duì)列研究

【知識(shí)點(diǎn)隨手練參考答案及解析】

一、A1型選擇題

1.【答案及解析】B。生態(tài)學(xué)研究是以群體而不是個(gè)體為觀(guān)察和分析單位(如國(guó)家、城市、學(xué)校等),這是該設(shè)計(jì)的重要特征之一。

2.【答案及解析】C。病例對(duì)照研究屬于分析性研究。

二、A2型選擇題

1.【答案及解析】B。生態(tài)學(xué)研究的特點(diǎn)是在群體的水平上研究某種暴露因素與疾病之間的關(guān)系,以群體為觀(guān)察和分析的單位。生態(tài)學(xué)研究通過(guò)描述不同人群中某因素的暴露狀況與疾病的頻率,分析該暴露因素與疾病之間的關(guān)系。所以答案選B。

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