公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試中的知識點較多，以下是醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編幫您整理，希望對您有所幫助。

癔癥的發(fā)病機(jī)理:

學(xué)者們從心理學(xué)、生物學(xué)和生理學(xué)的不同觀點上加以解釋。心理動力學(xué)派根據(jù)壓抑原理，認(rèn)為受到超我不完全成功壓抑的愿望，采取偽裝形式，通過“轉(zhuǎn)換”或轉(zhuǎn)化為癥狀。

巴甫洛夫?qū)W派從高級神經(jīng)活動病理生理學(xué)觀點出發(fā)，認(rèn)為癔癥患者的高級神經(jīng)活動（特別是第二信號系統(tǒng)）的弱化，使受其調(diào)節(jié)和控制的第一信號系統(tǒng)與皮質(zhì)癥部位的活動相對增強(qiáng)或脫抑制，是癔癥癥狀發(fā)生的病理生理基礎(chǔ)。

“反射”說學(xué)派認(rèn)為癔癥癥狀本質(zhì)是一類神經(jīng)系統(tǒng)原始的、本能的反應(yīng)、這種反應(yīng)可因繼發(fā)性得益而強(qiáng)化，或因條件反射性聯(lián)系而習(xí)慣化，成為主動化反應(yīng)。這種觀點的形式主要基于對戰(zhàn)時癔癥的治療經(jīng)驗，未必適用于和平時期的患者。