相關專業(yè)知識
流行病學
| 單元 | 細 目 | 要 點 | 要求 |
| 一、緒論 | 1.流行病學的歷史 | 了解 | |
| 2.流行病學的定義 | （1）定義 | 掌握 | |
| （2）流行病學定義的詮釋 | 掌握 | ||
| 3.流行病學的原理和應用 | （1）基本原理 | 掌握 | |
| （2）實際應用 | |||
| 4.流行病學的特點 | （1）群體特征 | 掌握 | |
| （2）以分布起點的特征 | |||
| （3）對比特征 | 熟悉 | ||
| （4）概率論和數理統(tǒng)計學的特征 | 掌握 | ||
| （5）社會醫(yī)學 | 熟悉 | ||
| （6）預防為主的特征 | 熟悉 | ||
| 5.流行病學與其他學科的關系及流行病學的展望 | 了解 | ||
| 二、疾病的分布 | 1.疾病頻率測量指標 | （1）發(fā)病指標 | 掌握 |
| （2）死亡指標 | |||
| 2.疾病流行強度 | （1）散發(fā) | 掌握 | |
| （2）爆發(fā) | |||
| （3）流行 | |||
| 3.疾病分布的形式 | （1）人群分布特征 | 掌握 | |
| （2）時間分布特征 | |||
| （3）地區(qū)分布 | |||
| （4）疾病的人群、地區(qū)、時間分布的綜合描述 | |||
 | |||
| 五、病例對照研究 | 1.基本原理 | 醫(yī)*學教*育網*搜集*整理 | 熟悉 |
| 2.病例對照研究的類型 | （1）病例與對照不匹配 | 掌握 | |
| （2）病例對照研究匹配 | |||
| （3）巢式病例對照研究 | |||
| 3.某些實例 | 了解 | ||
| 4.病例對照研究的實施 | （1）復習文獻，提出假設 | 熟悉 | |
| （2）明確研究目的，選擇適宜對照形式 | |||
| （3）病例與對照的來源與選擇 | |||
| （4）樣本含量的估計 | |||
| （5）獲取研究因素的信息 | |||
| （6）資料的收集 | |||
| 5.實施病例對照研究應考慮的問題 | 熟悉 | ||
| 6.數據資料的整理與分析 | （1）資料的整理 | 掌握 | |
| （2）數據的分析 | |||
| 7.病例對照研究中的偏 倚及其防止 | （1）選擇性偏倚 | 了解 | |
| （2）信息偏倚 | |||
| （3）混雜偏倚 | |||
| 8.病例對照研究方法的優(yōu)點與局限性 | 醫(yī)*學教*育網*搜集*整理 | 了解 | |
| 六、隊列研究 | 1.基本原理 | （1）隊列與隊列研究的定義 | 掌握 |
| （2）隊列研究的目的 | |||
| （3）隊列研究的類型 | |||
| 2.實例 | 了解 | ||
| 3.選擇隊列研究方法的指征 | （1）前瞻性隊列研究 | 熟悉 | |
| （2）歷史性隊列研究 | |||
| 4.隊列研究的步驟 | （1）確定研究因素 | 掌握 | |
| （2）確定研究結局 | |||
| （3）確定研究人群 | |||
| （4）確定樣本大小 | |||
| （5）隨訪 | |||
| 5.數據資料的統(tǒng)計分析 | （1）率的計算 | 掌握 | |
| （2）人時的計算 | |||
| （3）暴露與疾病關聯(lián)強度的指標 | |||
| （4）劑量反應關系 | |||
| （5）分層分析 | |||
| 6.隊列研究中的偏倚及其防止 | （1）常見偏倚 | 了解 | |
| （2）偏倚的控制 | |||
| 七、流行病學實驗研究 | 1.流行病學實驗的概述 | （1）概念 | 掌握 |
| （2）基本特征 | 熟悉 | ||
| （3）流行病學實驗的主要類型 | 掌握 | ||
| 2.流行病學實驗的設計 和實施 | （1）明確實驗研究目的 | 掌握 | |
| （2）選擇研究對象 | |||
| （3）確定實驗現(xiàn)場 | |||
| （4）估計樣本含量 | |||
| （5）隨機化分組 | |||
| （6）設立對照 | |||
| （7）盲法的應用 | |||
| 3.流行病學實驗的資料 收集和分析 | （1）資料收集、分析過程中可能出現(xiàn)的問題 | 掌握 | |
| （2）實驗效果的主要評價指標：有效率、治愈率、生存率、保護率、效果指數 | |||
| 4.流行病學實驗的優(yōu)缺點 | （1）主要優(yōu)點 | 熟悉 | |
| （2）缺點 | |||
| 5.流行病學實驗應注意的問題 | 了解 | ||
| 6.了解實例 | 醫(yī)*學教*育網*搜集*整理 | 了解 | |
| 八、流行病學數學模型 | 1.概述 | （1）定義 | 掌握 |
| （2）建立模型的預備條件、建模思路 | 熟悉 | ||
| 2.主要研究方法：確定型模型與隨機型模型 | 熟悉 | ||
| 3.主要應用 | 掌握 | ||
| 九、流行病學研究中的 偏倚及其控 制 | 1.概述 | （1）偏倚的概念 | 掌握 |
| （2）偏倚的種類 | |||
| 2.選擇偏倚 | （1）概念 | 掌握 | |
| （2）種類 | 熟悉 | ||
| （3）控制方法 | 熟悉 | ||
| 3.信息偏倚 | （1）概念 | 掌握 | |
| （2）種類 | 熟悉 | ||
| （3）控制方法 | 熟悉 | ||
| 4.混雜偏倚 | （1）概念 | 掌握 | |
| （2）混雜因素 | 掌握 | ||
| （3）正混雜偏倚、負混雜偏倚 | 掌握 | ||
| （4）控制方法 | 熟悉 | ||
| 十、疾病預防和疾病監(jiān) 測 | 1.前言 | （1）疾病預防控制工作的內容 | 熟悉 |
| 2.預防控制的策略和措 施 | （1）在宏觀水平上制訂預防控制的策略：衛(wèi)生工作方針、社會大衛(wèi)生觀念、現(xiàn)代醫(yī) 學模式、影響健康的因素 | 掌握 | |
| （2）疾病的三級預防：一級預防、二級預防、三級預防 | |||
| 3.疾病監(jiān)測 | （1）疾病監(jiān)測的定義 | 掌握 | |
| （2）疾病監(jiān)測的幾個概念 | 掌握 | ||
| （3）疾病監(jiān)測的種類 | 熟悉 | ||
| （4）疾病監(jiān)測的工作過程 | 熟悉 | ||
| 十一、傳染病流行病學 | 1.傳染病的流行過程 | （1）傳染病發(fā)生與傳播的基本條件 | 掌握 |
| （2）流行過程的生物學基礎 | 掌握 | ||
| （3）疫源地及流行過程 | 掌握 | ||
| （4）影響傳染病流行過程的因素 | 掌握 | ||
| 2.傳染病的預防和控制 | （1）預防與控制傳染病的策略 | 掌握 | |
| （2）傳染病的預防 | 掌握 | ||
| （3）傳染病的控制 | 掌握 | ||
| 3.計劃免疫及其評價 | （1）我國計劃免疫和免疫程序 | 掌握 | |
| （2）擴大免疫規(guī)劃 | 掌握 | ||
| （3）預防接種 | 掌握 | ||
| （4）計劃免疫監(jiān)測與評價 | 掌握 | ||
| 十二、血清流行病學 | 1.概述：概念 | 掌握 | |
| 2.主要研究方法 | 掌握 | ||
| 3.有關研究的幾個問題 | 熟悉 | ||
| 4.血清流行病學的應用 近況 | （1）評價生物標志物有效性，用于疾病的早期診斷 | 掌握 | |
| （2）用于爆發(fā)事件因素的探索 | |||
| （3）對疾病流行過程作追溯性研究 | |||
| （4）闡明疾病分布規(guī)律和自然史 | |||
| （5）探索病因和危險因素 | |||
| （6）疾病監(jiān)測與預測 | |||
| （7）考核預防接種效果 | |||
| 十三、分子流行病學 | 1.概述：定義 | 醫(yī)*學教*育網*搜集*整理 | 掌握 |
| 2.主要研究內容 | （1）生物標志種類 | 熟悉 | |
| （2）易感性測量 | |||
| 3.主要研究方法 | 了解 | ||
| 十四、遺傳流行病學 | 1.概述 | （1）概念 | 掌握 |
| （2）遺傳流行病學中的疾病分類 | |||
| 2.分析方法 | （1）家族聚集性分析 | 熟悉 | |
| （2）雙生子分析 | |||
| （3）養(yǎng)子和半同胞分析 | |||
| （4）系譜分析 | |||
| （5）單基因遺傳病的分析 | |||
健康教育的基本理論
| 單 元 | 細 目 | 要 點 | 要求 |
| 一、健康教 育基本理論 | 1.健康教育的概念 |
（1）健康教育的定義 | 掌握 |
| （2）健康教育的目的 | |||
| （3）健康教育的方法（健康傳播、衛(wèi)生宣傳） | |||
| （4）健康教育的研究領域 | |||
| 健康素養(yǎng)的概念 | |||
2.健康相關行為改變的 理論 |
（1）行為的形成與發(fā)展 | 掌握 | |
| （2）健康相關行為的概念 | |||
| （3）行為的影響因素 | |||
| （4）行為改變的知信行模式 | |||
| （5）健康信念模式 | |||
| （6）階段變化理論 | |||
| （7）合理行動與計劃行為理論 | |||
| （8）社會認知理論 | |||
| 3. 健康心理理論 | （1）健康心理的概念 | 掌握 | |
| （2）心理評估與心理咨詢 | 熟悉 | ||
| （3）沖突與挫折心理 | 了解 | ||
| （4）應激 | 了解 | ||
| （5）應對與防御 | 了解 | ||
| 4.健康傳播的理論 | （1）傳播的概念 | 掌握 | |
| （2）傳播要素與傳播模式 | |||
| （3）人際傳播 | |||
| （4）大眾傳播 | |||
| 二、健康促 進基本理論 | 1.健康促進的概念 | （1）健康促進的概念與含義 | 掌握 |
| （2）健康促進的領域 | 掌握 | ||
| （3）健康促進的策略 | 掌握 | ||
| （4）健康教育與健康促進的關系 | 熟悉 | ||
| 2 群體行為改變的理論 | （1）創(chuàng)新擴散模式 | 熟悉 | |
| （2）組織階段改變理論 |
社會醫(yī)學
| 單 元 | 細 目 | 要 點 | 要求 |
| 一、緒論 | 1.社會醫(yī)學基本概念 | （1）學科性質 （2）健康概念 |
掌握 |
| 2.社會醫(yī)學的研究對象 | （1）社會衛(wèi)生狀況和人群健康狀況 | 掌握 | |
| （2）影響人群健康的因素，特別是社會因素 | 掌握 | ||
| （3）社會衛(wèi)生策略 | 熟悉 | ||
| 3.社會醫(yī)學的發(fā)展 | （1）社會醫(yī)學的萌芽 | 了解 | |
| （2）西方社會醫(yī)學的建立和發(fā)展 | |||
| （3）我國社會醫(yī)學的建立和發(fā)展 | |||
| 二、醫(yī)學模式與健康觀 | 1.醫(yī)學模式的概念 | （1）醫(yī)學模式是醫(yī)學實踐的總結 | 了解 |
| （2）醫(yī)學模式是指導醫(yī)學實踐的自然觀和方法論 | |||
| 2.醫(yī)學模式的轉變 | 醫(yī)學模式的發(fā)展階段及其特點 | 熟悉 | |
| 3.現(xiàn)代醫(yī)學模式 | （1）現(xiàn)代醫(yī)學模式的產生動因 | 了解 | |
| （2）生物-心理-社會醫(yī)學模式的基本內容 | 掌握 | ||
| 4.現(xiàn)代醫(yī)學模式健康觀 和醫(yī)學優(yōu)先戰(zhàn)略 | （1）引發(fā)對醫(yī)學目的的重新審視 | 熟悉 | |
| （2）對衛(wèi)生服務的影響 | 熟悉 | ||
| （3）對醫(yī)學教育影響 | 熟悉 | ||
| （4）對預防醫(yī)學的影響 | 熟悉 | ||
| （5）對臨床醫(yī)學的影響 | 熟悉 | ||
| （ 6 ） 對健康狀況評價的影響 | 熟悉 | ||
| 三、社會因素和健康 | 1. 社會因素概述 | （ 1 ） 概念 | 掌握 |
| （ 2 ） 影響健康的特點 | 掌握 | ||
| （ 3 ） 影響健康的機制 | 掌握 | ||
2. 社會經濟與健康 |
（ 1 ） 經濟與健康的關系 | 掌握 | |
| （ 2 ） 經濟水平低下對健康的作用 | 掌握 | ||
| （ 3 ） 經濟發(fā)展促進健康水平的提高 | 掌握 | ||
| （ 4 ） 健康水平的提高促進經濟發(fā)展 | 掌握 | ||
| （ 5 ） 經濟發(fā)展帶來的負面作用 | 掌握 | ||
| （ 6 ） 社會階層與健康 | 掌握 | ||
| （ 7 ） 社會營養(yǎng)與健康 | 掌握 | ||
| 3. 社會發(fā)展與健康 | （ 1 ） 社會制度與健康 | 掌握 | |
| （ 2 ） 社會關系與健康 | 掌握 | ||
| （ 3 ） 人口發(fā)展與健康 | 掌握 | ||
| （ 4 ） 衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展與健康 | 掌握 | ||
| 4. 社會文化與健康 | （ 1 ） 文化的概念 | 掌握 | |
| （ 2 ） 教育對健康的影響 | 掌握 | ||
| （ 3 ） 風俗習慣對人群健康的影響醫(yī)*學教*育網*搜集*整理 | 掌握 | ||
| 5. 社會心理行為與健康 | （ 1 ） 應激與健康 | 掌握 | |
| （ 2 ） 生活事件與健康 | 掌握 | ||
| 6. 生活方式與健康 | 生活方式的概念及其對健康的影響 | 掌握 | |
| 四、社會醫(yī)學研究方法 | 1.社會醫(yī)學研究方法的 類型 | （ 1 ） 調查研究 | 掌握 |
| （ 2 ） 實驗研究 | |||
| （ 3 ） 健康狀況評價 | |||
| （ 4 ） 健康危險因素評價 | |||
| （ 5 ） 生活質量評價 | |||
| （ 6 ） 衛(wèi)生服務研究 | |||
| 2. 定性和定量研究 | （ 1 ） 區(qū)別 | 熟悉 | |
| （ 2 ） 定性研究的應用 | 熟悉 | ||
| 3. 社會調查研究的基 本程序 | （ 1 ） 提出研究問題 | 掌握 | |
| （ 2 ） 設計研究方案 | |||
| （ 3 ） 收集質料 | 熟悉 | ||
| （ 4 ） 分析資料與解釋結果 | 掌握 | ||
| （ 5 ） 散發(fā)和應用研究結果 | 熟悉 | ||
| 4. 問卷調查 | （ 1 ） 概念 | 了解 | |
| （ 2 ） 分類 | 了解 | ||
| （ 3 ） 基本結構 | 了解 | ||
| （ 4 ） 問卷設計的步驟 | 了解 | ||
| （ 5 ） 問卷設計的注意事項 | 了解 | ||
| 5. 問卷的信度與效度 | （ 1 ） 信度的概念及主要方法 | 了解 | |
| （ 2 ） 效度的概念 | 了解 | ||
| 6. 觀察法 | 觀察法的概念 、分類 、功用及優(yōu)缺點 | 熟悉 | |
| 7. 個別深入訪談 | 個別深入訪談的概念 、功用及優(yōu)缺點 | 熟悉 | |
| 8.專題小組討論 | 專題小組討論的概念 、應用及優(yōu)缺點 | 熟悉 | |
| 五、 健康狀況評價 | 1. 健康狀況評價的單一指標 | （ 1 ） 相關指標 | 掌握 |
| （ 2 ） 衛(wèi)生保健指標 | 掌握 | ||
| （ 3 ） 健康狀況指標 | 掌握 | ||
| 2. 健康狀況綜合評價 | （ 1 ） 發(fā)展綜合指標的原因 | 掌握 | |
| （ 2 ） 常用綜合指標 | 掌握 | ||
| 六、 健康危險因素評價 | 1. 概述 | （ 1 ） 健康危險因素的概念和特點 | 了解 |
| （ 2 ） 健康危險因素評價的概念 | 了解 | ||
| （ 3 ） 慢性非傳染性疾病的發(fā)展過程 | 了解 | ||
| 2. 健康危險因素評價的計算 | （ 1 ） 收集資料 | 了解 | |
| （ 2 ） 分析資料 | 了解 | ||
| 3. 健康危險因素評價 | （ 1 ） 個體評價的類型和優(yōu)缺點 | 了解 | |
| （ 2 ） 群體評價 | 了解 | ||
| 七 、生活質量評價 | 1.生活質量的概念和內 容 | （ 1 ） 生活質量和生命數量的概念 | 掌握 |
| （ 2 ） 健康相關生活質量 | 掌握 | ||
| （ 3 ） 健康相關生活質量特征 | 掌握 | ||
| 2.健康相關生活質量評 價的內容 | （ 1 ） 軀體健康 | 熟悉 | |
| （ 2 ） 心理健康 | 熟悉 | ||
| （ 3 ） 社會功能 | 熟悉 | ||
| （ 4 ） 一般性感覺 | 熟悉 | ||
| （ 5 ） 主觀健康的定義 | 熟悉 | ||
| 3. 生活質量的測量工具 | （ 1 ） 量表的效度 | 了解 | |
| （ 2 ） 量表的信度 | 了解 | ||
| 4.生活質量評價的應用 | 生活質量評價的內容和方法 | 掌握 | |
| 八、社區(qū)衛(wèi)生服務 | 1.基本概念 | （ 1 ） 社區(qū)的定義 | 掌握 |
| （ 2 ） 社區(qū)發(fā)展的概念 | 掌握 | ||
| （ 3 ） 社區(qū)衛(wèi)生服務的內容 | 掌握 | ||
| 2.社區(qū)衛(wèi)生服務的對象 | 社區(qū)內的全體人群 | 掌握 | |
3.社區(qū)衛(wèi)生服務的特點 |
（ 1 ）以生物-心理-社會醫(yī)學模式為指導 | 熟悉 | |
| （ 2 ）是基層醫(yī)療、 預防、 保健服務醫(yī)*學教*育網*搜集*整理 | |||
| （ 3 ）以預防為導向的服務 | |||
| （ 4 ）綜合性服務 | |||
| （ 5 ）持續(xù)性服務 | |||
| （ 6 ）協(xié)調性服務 | |||
| （ 7 ）可及性服務 | |||
| （ 8 ）以家庭為單位的服務 | |||
| （ 9 ）以社區(qū)為單位的服務 | |||
| （ 10 ）團隊合作的工作方式 | |||
| 4.社區(qū)診斷 | （ 1）確立主要衛(wèi)生問題 | 熟悉 | |
| （2）確定高危人群 | 熟悉 | ||
| （3）確定主要危險因素 | 熟悉 | ||
| 九、 社會衛(wèi)生策略 | 1.全球衛(wèi)生政策與初級衛(wèi)生保健 | （1）初級衛(wèi)生保健的基本內容 | 掌握 |
| （2）21世紀人人享有衛(wèi)生保健 | 熟悉 | ||
| 2.中國的衛(wèi)生策略 | （1）中國的衛(wèi)生問題 | 熟悉 | |
| （2）中國的衛(wèi)生策略 | 熟悉 |
衛(wèi)生信息管理與信息技術應用
| 單 元 | 細 目 | 要 點 | 要求 |
| 一、信息管 理相關概念 | 1.基本概念 | （1）數據 | 掌握 |
| （2）信息 | 掌握 | ||
| （3）信息分析 | 掌握 | ||
| （4）需求 | 掌握 | ||
| （5） 應用系統(tǒng)及應用價值 | 了解 | ||
| 2.若干基本概念的比較 | （1）信息與情報 | 熟悉 | |
| （2）信息與資訊 | 熟悉 | ||
| （3）數據與信息 | 熟悉 | ||
| （4）期望與業(yè)務需求 | 了解 | ||
| （5）業(yè)務需求分析與系統(tǒng)分析 | 了解 | ||
| 3.衛(wèi)生信息資源管理 | （1）衛(wèi)生信息資源 | 掌握 | |
| （2）衛(wèi)生信息化的內涵 | |||
| 二、 管理信息系統(tǒng) | 1.關于系統(tǒng)基本概念 | （1）系統(tǒng)的定義、要素和特性 | 熟悉 |
| （2）組織的系統(tǒng)特性 | 熟悉 | ||
| （3）系統(tǒng)工程 | 熟悉 | ||
| （4）信息系統(tǒng) | 熟悉 | ||
| 2.管理信息系統(tǒng) | （1）管理信息系統(tǒng)的功能及特點 | 熟悉 | |
| （2）管理信息系統(tǒng)發(fā)展的三個階段 | 了解 | ||
| （3）管理信息系統(tǒng)的基本原理 | 掌握 | ||
| （4）管理信息系統(tǒng)的開發(fā)方法 | 熟悉 | ||
| （5）管理信息系統(tǒng)的開發(fā)技術 | 熟悉 | ||
| 3.應用實踐題 | （1）邏輯分析應用題 | 熟悉 | |
| （2）管理信息系統(tǒng)應用題 | |||
| 三、計算機 網絡與多媒 體技術 | 1.計算機網絡 | （1）計算機網絡的基本概念 | 熟悉 |
| （2）E-mail 的發(fā)送與接收 | 掌握 | ||
| （3）瀏覽器 IE 的使用 | 掌握 | ||
| 2.多媒體技術 | （1）多媒體的概念 | 了解 | |
| （2）多媒體技術的應用 | |||
| （3）多媒體計算機系統(tǒng)基本組成 |
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