一、醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)倫理學(xué)醫(yī)學(xué)教育網(wǎng) //m.cddzsc.cn

　　1.醫(yī)學(xué)倫理學(xué)及其與醫(yī)學(xué)實踐的關(guān)系

　?。?）醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)

　?。?）“醫(yī)乃仁術(shù)”，醫(yī)生應(yīng)是醫(yī)德高尚的人

　?。?）醫(yī)學(xué)實踐的道德內(nèi)涵

　　2.醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的倫理意義

　?。?）生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式的確立是醫(yī)學(xué)道德進步的重要標(biāo)志

　?。?）生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式對醫(yī)師職業(yè)道德的要求 醫(yī)學(xué) 教育網(wǎng)整理

　　3.市場經(jīng)濟條件下的醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)倫理學(xué)

　?。?）市場經(jīng)濟對醫(yī)學(xué)實踐的正、負效應(yīng)

　?。?）在社會主義市場經(jīng)濟條件下加強醫(yī)學(xué)倫理教育的重要性

　　二、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的規(guī)范體系

　　1.醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本原則

　　（1）不傷害

　?。?）有利

　　（3）尊重

　?。?）公正

　　2.醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本規(guī)范

　　（1）醫(yī)學(xué)倫理學(xué)規(guī)范的本質(zhì)、形式

　　（2）醫(yī)學(xué)倫理學(xué)規(guī)范的內(nèi)容（1988年衛(wèi)生部頒布的《醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范及實施辦法》）

　　3.醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本范疇

　?。?）權(quán)利與義務(wù)

　?。?）情感與良心

　?。?）審慎與保密

　　三、醫(yī)患關(guān)系

　　1.醫(yī)患關(guān)系的性質(zhì)

　?。?）醫(yī)學(xué)教育 網(wǎng)整理醫(yī)患關(guān)系是契約關(guān)系

　　（2）醫(yī)患關(guān)系是信托關(guān)系

　　2.醫(yī)患關(guān)系中病人的道德權(quán)利與道德義務(wù)

　?。?）病人的道德權(quán)利

　　（2）病人的道德義務(wù)

　　3.醫(yī)患關(guān)系的發(fā)展趨勢與醫(yī)學(xué)道德

　?。?）醫(yī)患關(guān)系的民主化趨勢對醫(yī)德的要求

　　（2）醫(yī)患關(guān)系的法制化趨勢對醫(yī)德的要求

　?。?）醫(yī)患關(guān)系的物化趨勢對醫(yī)德的要求

　　四、醫(yī)務(wù)人員之間的關(guān)系

　　1.正確處理醫(yī)務(wù)人員之間關(guān)系的意義

　?。?）有利于醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展

　　（2）有利于醫(yī)院集體力的發(fā)揮

　?。?）有利于醫(yī)務(wù)人員成才

　?。?）有利于建立和諧的醫(yī)患關(guān)系

　　2.正確處理醫(yī)務(wù)人員之間關(guān)系的道德原則

　　（1）共同維護病人利益和社會公益醫(yī) 學(xué)教育網(wǎng)整理

　?。?）彼此平等、互相尊重

　?。?）彼此獨立、互相支持和幫助

　?。?）彼此信任、相互協(xié)作和監(jiān)督

　　（5）互相學(xué)習(xí)、共同提高和發(fā)揮優(yōu)勢

　　五、醫(yī)德修養(yǎng)與醫(yī)德評價

　　1.醫(yī)德修養(yǎng)

　　（1）醫(yī)德修養(yǎng)的意義

　?。?）醫(yī)德修養(yǎng)的內(nèi)容

　?。?）醫(yī)德修養(yǎng)的途徑和方法

　　2.醫(yī)德評價

　?。?）醫(yī)德評價的意義

　　（2）醫(yī)德評價的標(biāo)準(zhǔn)

　?。?）醫(yī)德評價的依據(jù)

　?。?）醫(yī)德評價的方式

　　六、醫(yī)學(xué)研究與醫(yī)學(xué)道德

　　1.人體實驗的道德原則

　?。?）有利于醫(yī)學(xué)和社會的發(fā)展

　?。?）受試者知情同意

　　（3）維護受試者利益

　?。?）嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度

　　2.受試者的選擇

　　（1）對受試者的負擔(dān)和受益要公平分配

　?。?）特別關(guān)照參加試驗的弱勢人群的權(quán)益

　　3.資料的保密

　?。?）對研究資料保密

　　（2）醫(yī)師與病人之間的保密

　?。?）研究者與受試者之間的保密

　　4.意外損傷的賠償

　　（1）因參加試驗而意外損傷者有權(quán)獲得公平的賠償

　?。?）死亡者家屬有權(quán)獲得賠償

　?。?）可預(yù)見的不良反應(yīng)不在賠償之列

　　5.審查程序

　?。?）研究前必須交倫理委員會審查

　　（2）獲得倫理委員會批準(zhǔn)后方可開始研究

　　七、生命倫理學(xué)的若干問題

　　1.人類輔助生殖技術(shù)

　?。?）人類輔助生殖技術(shù)的倫理問題

　　（2）我國實施人類輔助生殖技術(shù)的倫理原則

　　2.器官移植

　?。?）器官移植的倫理問題

　?。?）器官移植的國際準(zhǔn)則和醫(yī)師的道德責(zé)任

　　3.基因診斷和基因治療

　　（1）基因診斷和基因治療的倫理問題

　?。?）基因診斷和基因治療的倫理原則

　　4.人類胚胎干細胞的研究和應(yīng)用

　?。?）人類胚胎干細胞研究和應(yīng)用的倫理問題

　?。?）人類胚胎干細胞研究和應(yīng)用的倫理原則

　　5.臨終關(guān)懷

　　（1）臨終關(guān)懷的倫理意義

　?。?）臨終關(guān)懷的道德要求

　　6.腦死亡

　?。?）腦死亡的哈佛標(biāo)準(zhǔn)

　　（2）執(zhí)行腦死亡標(biāo)準(zhǔn)的倫理意義

　　7.安樂死

　?。?）主動安樂死與被動安樂死的區(qū)別

　　（2）安樂死的倫理爭論

　?。?）國際上安樂死的立法狀況

　　八、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)文獻

　　1.《希伯克拉底誓言》

　　2.《大醫(yī)精誠》

　　3.《紀(jì)念白求恩》

　　4.《紐倫堡法典》

　　5.《赫爾辛基宣言》

　　6.《夏威夷宣言》醫(yī)學(xué)教育網(wǎng) //m.cddzsc.cn