為學(xué)正如撐水上篙，一篙不可放緩。護士資格考試就在眼前，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編提醒各位考生，考前按章節(jié)匯總知識點，事半功倍。強迫癥患者的護理是護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱要求熟練掌握的內(nèi)容，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編為大家整理匯總?cè)缦?，希望可以幫助大家?fù)習(xí)掌握。

1、強迫癥以反復(fù)出現(xiàn)強迫觀念和強迫動作為基本特征的一類神經(jīng)癥性障礙。

2、生化證據(jù)提示5-羥色胺（5-HT）系統(tǒng)功能增高與強迫癥發(fā)病有關(guān)。

3、弗洛伊德學(xué)派認(rèn)為由于防御機制不能處理好強迫性格形成的焦慮，于是產(chǎn)生強迫癥狀。

4、強迫癥狀形成的心理機制包括：固執(zhí)、退行、孤立、解除、反應(yīng)形成以及對不容許的性和攻擊沖動的置換。

5、強迫障礙臨床表現(xiàn)為強迫觀念、強迫情緒、強迫意向和強迫行為。其中最基本的癥狀是強迫觀念、強迫行為。

6、強迫觀念包括強迫懷疑、強迫性窮思竭慮、強迫聯(lián)想、強迫表象、強迫回憶。

7、強迫行為是指反復(fù)出現(xiàn)的、刻板的儀式動作；病人明知不合理，但又不得不做。以強迫檢查、強迫清洗最常見，常繼發(fā)于強迫懷疑。

8、氯米帕明對強迫癥狀和伴隨的抑郁癥狀都有治療作用。一般在達(dá)到治療劑量2~3周后開始顯現(xiàn)療效。

9、治療強迫癥的行為療法有暴露療法、反應(yīng)防止法。

10、護士應(yīng)以預(yù)防法、自我控制法、陽性強化法等行為治療理論為指導(dǎo)，幫助病人減少和控制癥狀。

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