為了幫大家準(zhǔn)備二級(jí)健康管理師考試，今天醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)給大家分享文章：理論輔導(dǎo)：二級(jí)健康管理師考試之分析、評(píng)價(jià)、整理資料，希望能夠幫助到各位考生。

【重點(diǎn)】分析、評(píng)價(jià)、整理資料

將調(diào)查所得到的資料進(jìn)行歸納整理，找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系與規(guī)律，從而得出以下幾個(gè)概念：①疾病的發(fā)生與發(fā)展是急性或慢性;②有哪些主要癥狀和異常體征，說(shuō)明哪些病理和功能變化;③根據(jù)主要癥狀和體征，判斷疾病發(fā)生在哪一系統(tǒng)與部位及其發(fā)展情況。

●在進(jìn)行分析、綜合、推理和判斷疾病的過(guò)程中，要注意幾個(gè)問(wèn)題：

①現(xiàn)象與本質(zhì)：病人的癥狀、體征和其他檢查結(jié)果都是疾病的臨床現(xiàn)象。診斷中必須以本質(zhì)來(lái)解釋全部臨床表現(xiàn)

②局部和整體：某一癥狀或體征即可是局部病變，也可能是某一系統(tǒng)或全身性病變?cè)诰植康谋憩F(xiàn)

③主要矛盾與次要矛盾：疾病的臨床表現(xiàn)一般比較復(fù)雜，要求分清主次，找出其主要表現(xiàn)，抓住本質(zhì)

④共性與個(gè)性：既要重視疾病的特殊性，也要重視一般性。才能使診斷范圍縮小，得出正確結(jié)論

⑤典型與不典型：大多數(shù)疾病的臨床表現(xiàn)是人們所熟知，不難診斷，但某些疾病呈多種“類(lèi)型”

⑥動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn)：在診斷過(guò)程中，需要注意動(dòng)態(tài)變化，避免靜止孤立地看問(wèn)題，以防誤診或漏診

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