最近很多學(xué)員反饋考健康管理師沒信心，感覺自己學(xué)習(xí)進(jìn)度很慢，怕一遍還沒過完就要上考場了。在此提醒大家：與其整天焦慮自己學(xué)不完，不如抓緊時(shí)間多看課多做題，掌握了扎實(shí)的知識，就不會臨場心慌了，一起加油吧！下面醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編接著為大家分享文章：2020年健康管理師基礎(chǔ)知識第九章單選練習(xí)題（十二），一起來學(xué)習(xí)吧！

1、（    ）是指由現(xiàn)實(shí)的心理社會因素所引發(fā)的心理沖突導(dǎo)致的心理活動的暫時(shí)失衡狀態(tài)。

A.心理問題

B.一般心理問題

C.狹義心理問題

D.廣義心理問題

參考答案：C

【解析】狹義的心理問題是指由現(xiàn)實(shí)的心理社會因素所引發(fā)的心理沖突導(dǎo)致的心理活動的暫時(shí)失衡狀態(tài)。

2、（    ）是指各種心理社會相關(guān)因素引發(fā)的心理活動失衡和社會功能缺損狀態(tài)。

A.心理問題

B.一般心理問題

C.狹義心理問題

D.廣義心理問題

參考答案：D

【解析】廣義的心理問題是指各種心理社會相關(guān)因素引發(fā)的心理活動失衡和社會功能缺損狀態(tài)。

3、（    ）是通常由一般現(xiàn)實(shí)生活中遭遇到的日常生活刺激引發(fā)的情緒失衡狀態(tài)。

A.嚴(yán)重心理問題

B.一般心理問題

C.狹義心理問題

D.廣義心理問題

參考答案：B

【解析】一般心理問題通常由一般現(xiàn)實(shí)生活中遭遇到的日常生活刺激引發(fā)的情緒失衡狀態(tài)。當(dāng)事人為此而感到痛苦，常常表現(xiàn)出厭煩后悔、懊喪、自責(zé)等。

4、（    ）是指由強(qiáng)烈的、創(chuàng)傷性的、或?qū)€(gè)體威脅較大的現(xiàn)實(shí)刺激引發(fā)，當(dāng)事人常常沉浸在嚴(yán)重現(xiàn)實(shí)刺激的痛苦中，表現(xiàn)為悔恨、冤屈、失落、惱怒、悲哀等，甚至對刺激相關(guān)的其他事件也出現(xiàn)強(qiáng)烈反應(yīng)而表現(xiàn)有輕度的泛化。

A.嚴(yán)重心理問題

B.一般心理問題

C.狹義心理問題

D.廣義心理問題

參考答案：A

【解析】嚴(yán)重心理問題是由強(qiáng)烈的、創(chuàng)傷性的、或?qū)€(gè)體威脅較大的現(xiàn)實(shí)刺激引發(fā)，當(dāng)事人常常沉浸在嚴(yán)重現(xiàn)實(shí)刺激的痛苦中，表現(xiàn)為悔恨、冤屈、失落、惱怒、悲哀等，甚至對刺激相關(guān)的其他事件也出現(xiàn)強(qiáng)烈反應(yīng)而表現(xiàn)有輕度的泛化；痛苦情緒的體驗(yàn)常常會持續(xù)數(shù)周，甚至超過2個(gè)月以上，但一般不超過半年，情緒和行為有時(shí)會暫時(shí)地失去理性控制而沖動，對生活、工作和社會交往有一定程度的影響，造成暫時(shí)的社會功能輕度缺損。

5、（    ）是指在心理社會因素刺激下個(gè)體短時(shí)內(nèi)出現(xiàn)心理失衡狀態(tài)，產(chǎn)生的痛苦體驗(yàn)在能夠承受的范圍內(nèi)，情緒反應(yīng)雖強(qiáng)烈但未影響思維的邏輯性，行為未失控，沒有造成社會功能影響。

A.行為

B.心理疾病

C.不良行為

D.心理紊亂

參考答案：D

【解析】曾經(jīng)把心理問題分為心理紊亂（Psycho－disturbance）和心理疾病邊緣狀態(tài)。其中心理紊亂是指在心理社會因素刺激下個(gè)體短時(shí)內(nèi)出現(xiàn)心理失衡狀態(tài)，產(chǎn)生的痛苦體驗(yàn)在能夠承受的范圍內(nèi)，情緒反應(yīng)雖強(qiáng)烈但未影響思維的邏輯性，行為未失控，沒有造成社會功能影響。這種劃分由于定義不明確，實(shí)際應(yīng)用中難以判定，近年來己越來越少被采用。

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