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對于我們的身體健康而言,“治未病”是比“治已病”更佳的選擇,作為專業(yè)人才的健康管理師眼下正面臨著前所未有的機(jī)遇,想考的朋友們可要趁早行動啦~~下面小編接著為大家分享文章:宜昌一級健康管理師考什么專業(yè)知識?一起來看看吧!
一級健康管理師工作要求 | |||
職業(yè)功能 | 工作內(nèi)容 | 能力要求 | 相關(guān)知識 |
一、健康監(jiān)測 | (一)信息分析與使用 |
1.能夠分析和確定個體的健康需求 2.能夠分析和量化群體的健康需求 3.能夠確認(rèn)和解釋健康檢查結(jié)果 4.能夠分析個體和群體健康或疾病發(fā)展趨勢,提出解決方案 |
1.健康需求分析和評估方法 2.健康信息數(shù)據(jù)庫的設(shè)計、建立與管理方法 3.健康信息的比較與分析方法 |
(二)群體檢測方案制定與實(shí)施 |
1.能夠指導(dǎo)群體監(jiān)測方案的制訂 2.能夠?qū)徍巳后w監(jiān)測實(shí)施方案 3.能夠組織和指導(dǎo)方案實(shí)施的質(zhì)量控制 4.能夠評估監(jiān)測方案,提出修訂意見 |
1.循證醫(yī)學(xué)基本原則 2.醫(yī)學(xué)篩查知識 |
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二、健康風(fēng)險評估和分析 | (一)群體風(fēng)險評估 |
1.能夠根據(jù)健康危險因素確定不同群體的風(fēng)險程度 2.能夠分析群體健康風(fēng)險趨勢,提出評估報告 |
1.群體健康管理分類原則 2.群體健康風(fēng)險評估方法 |
(二)群體風(fēng)險管理 |
1.能夠確定健康風(fēng)險管理重點(diǎn) 2.能夠制定健康風(fēng)險管理方法 3.能夠制定健康風(fēng)險管理質(zhì)量控制原則 |
1.健康風(fēng)險預(yù)測技術(shù) 2.健康風(fēng)險控制策略 |
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三、健康指導(dǎo) | (一)健康教育 |
1.能夠?qū)徍私】到逃媱? 2.能夠編寫健康教育材料 3.能夠評估個體或群體健康教育效果 |
1.健康教育計劃的評價 2.健康教育的策略和方法 3.健康教育材料制作知識 |
(二)健康維護(hù) |
1.能夠制定健康維護(hù)計劃 3.能夠組織和實(shí)施健康維護(hù)計劃 3.能夠評估個體或群體健康改善的效果 |
健康維護(hù)的原則和方法 |
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四、健康危險因素干預(yù) | (一)制定干預(yù)計劃 |
1.能夠評價和修正個體健康危險因素干預(yù)計劃 2.能夠根據(jù)健康群體需求評估結(jié)果制定群體定的原則和方法健康危險因素干預(yù)計劃 |
群體健康危險因素干預(yù)計劃制定的原則和方法 |
(二)實(shí)施與評估 |
1.能夠制定計劃實(shí)施原則 2.能夠制定評估方案 3.能夠根據(jù)評估結(jié)果提出改進(jìn)建議 4.能夠分析干預(yù)的成本——效果和成本——效益 |
健康危險因素干預(yù)的實(shí)施原則 |
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五、指導(dǎo)、培訓(xùn)與研究 | (一)指導(dǎo)、培訓(xùn) |
1.能夠指導(dǎo)二級健康管理師和三級健康管理師進(jìn)行實(shí)際操作
2.能夠?qū)Χ壗】倒芾韼熀腿壗】倒芾韼熯M(jìn)行理論培訓(xùn) 3.能夠編寫健康管理培訓(xùn)講義 |
1.培訓(xùn)方法
2.培訓(xùn)講義的編寫方法 |
(二)專業(yè)研究 |
1.能夠進(jìn)行文獻(xiàn)檢索和綜述
2.能夠開展健康管理研究并撰寫論文 3.能夠評估健康管理的技術(shù)和方法 |
1.科學(xué)文獻(xiàn)檢索和綜述方法
2.科研設(shè)計與論文撰寫方法 3.健康管理技術(shù)的評價方法 |
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