對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō),寶寶的健康是大家最關(guān)注的。那么“腦癱兒童下肢異常姿勢(shì)、異常步態(tài)的矯正訓(xùn)練”下面就隨醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編一起來(lái)詳細(xì)了解一下吧!
下肢異常姿勢(shì)的矯正:
痙攣型腦性癱瘓患兒常表現(xiàn)為下肢硬性伸展、內(nèi)收、交叉、尖足的異常姿勢(shì)(見(jiàn)圖93),矯正時(shí)絕不能握住踝關(guān)節(jié)用力強(qiáng)拉,這樣反而會(huì)加重。
最好采用控制膝關(guān)節(jié)的手法,即雙手握住膝關(guān)節(jié)上方,將雙腿外展、外旋(見(jiàn)圖94),緩慢將患兒兩大腿分開(kāi),同時(shí)控制髖關(guān)節(jié)使之分開(kāi)。
有的痙攣型腦性癱瘓患兒雙下肢肌肉十分僵硬,尖足明顯,由于腳板常下壓,導(dǎo)致足趾像鷹爪般勾起來(lái),矯正時(shí)不應(yīng)該硬拉直腳趾,而應(yīng)該先將下肢外展、腳板向上翹,再將兩腳趾拉直。
異常步態(tài)的矯正:
許多腦性癱瘓患兒步態(tài)異常,應(yīng)注意在糾正異常姿勢(shì)的同時(shí),糾正異常步態(tài)。如患兒有交叉步態(tài)可用外展步行板訓(xùn)練,步幅異??捎闷叫刑葑佑?xùn)練。
總之,異常步態(tài)矯正應(yīng)著眼于步行之時(shí),如防止尖足形成、防止異常站立姿勢(shì)等,不應(yīng)在正確站立及爬行之前,過(guò)早地使患兒勉強(qiáng)行走。
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