孩子強迫癥越來越嚴重?原來是“秩序敏感期”到了!為幫助大家了解，醫(yī)學教育網(wǎng)編輯整理有關資料分享如下，希望對大家進一步了解相關問題有所參考。

什么是秩序敏感期？

字面上的意思就是對“秩序”產(chǎn)生敏感，孩子在這個期間會非常遵循“秩序”，比如把自己的玩具收得很好，但只能放在自己想放的地方；生活上大大小小的事情，都想自己完成，你硬要幫，他們就會發(fā)脾氣；他們經(jīng)常會因為很小的事情跟你發(fā)脾氣，并且特別容易記仇...

秩序敏感期的三階段

中國著名的教育學家與兒童心理學家孫瑞雪，在她著作的《捕捉兒童敏感期》中就曾提到，從孩子出生幾個月一直到6歲，秩序的敏感期，會呈現(xiàn)“螺旋式上升”的三個階段：1為了秩序的破壞而哭鬧，秩序一旦恢復就會安靜下來；2為了維護秩序而說“不”，自我意識開始萌芽；3為了維護秩序而執(zhí)拗，一切要重新來。

第一個階段是從一歲左右開始，這時候他們說“不要”、“不行”、“不可以”是最頻繁的；

第二個階段，也是最主要的一個階段，年齡在孩子2-4歲的時候，這個階段的孩子會變得特別“執(zhí)拗”，有強烈的追求外在事物秩序化的欲望，對物品擺設的位置、動作發(fā)生的順序、人物的呈現(xiàn)、物品的所有權等有著近乎苛刻的要求，就連一件芝麻大點的小事就會令他們特別不順心，甚至給你來一個“世紀大爆發(fā)”，吵啊鬧啊哭啊一個都不少；

最后一個階段，由于個體差異，有的孩子會一直敏感到5-6歲。這時候的秩序會變得比較注重“美感”，就比如孩子畫畫的時候，會開始注重顏色搭配、搭積木樂高的時候也會在意幾何機構，所以這一階段也可稱為審美的敏感期。

就拿熊寶來說，在他2-3歲的時候，我和他在玩成語接龍的游戲，快到做飯的時間，我跟他說我先去做飯，吃好飯睡個午覺起來再跟他玩，結果他不樂意了，還一直不肯讓我進廚房，我也不高興了，覺得他很不懂事，教訓了他幾句，結果大家在吃午飯的時候，就屬他臉最臭，并且還在熊爸面前抱怨：“媽媽都不陪我玩~~~”

到他四歲的時候，對位置、順序、所有權也開始敏感：

裝果凍的盒子一定要放在架子上，你拿走，他拿回來；

下樓散步時，他要走那，你要走這，就一個勁兒指揮你總想走同一條路線，一個勁兒的指揮你；

幫他夾菜，明明長一個樣的菜花，非要吃另一個，還特別激動：“我要這個！我要這個！”

……

真是難纏的小麻煩！但很多家長在這時候千萬別輕易給孩子下標簽——“脾氣暴”、“熊”、“自私”，因為如果并沒有明顯的針對孩子的紕漏、傷害或是疏忽事件，這就是他的適齡行為——孩子“秩序敏感期”到了！

那么，家長該怎么做？

其實很簡單，只要做到以下三點，就可以既不傷害孩子的敏感期探索，又能恰當?shù)囊龑Ш⒆咏⒄_的規(guī)矩：

1

建立一個正確的“有序”環(huán)境

首先家長要給孩子做個好榜樣，比如果家中的各個大小物件應該放在哪里，什么可以碰什么不能移位都要跟孩子說清楚，可以碰的東西，用完以后也要及得物歸原“位”；

然后就是不要頻繁更換家中的擺設，讓孩子長時間適應一樣的環(huán)境，這樣他就會知道“自己的家是長這樣的”；

最后就是要告訴孩子們，家中的物件是爸爸媽媽辛苦賺錢買來的，是有優(yōu)先使用權，如果想要挪位，就必須告知父母，這樣子慢慢過渡，讓孩子養(yǎng)成一個做什么事情都提前告知的好習慣。

這樣還能避免很多不幸的意外發(fā)生，如：自己去拿水杯，不小心被開水燙傷；想要搬動重物不小心被砸到；拿高處的玩具被柜子壓到等...

2

允許范圍內(nèi)，盡量尊重滿足孩子的秩序

孩子可能仍會繼續(xù)“糾纏”很多擺放的小細節(jié)，如果不傷大雅，不是原則性錯誤，比如毛巾擺放的順序和位置，先吃菜還是先吃飯等，這些都不用著急糾正，一般來說，大的秩序建立好了，到這步也會相對輕松，都是可以通融的小問題了。

強行制止孩子做自己想做的事情，很有可能會造成他們自卑、反抗的心理，覺得自己在家沒地位，或者爸爸媽媽總是管著自己沒自由，甚至產(chǎn)生父母不愛自己的想法...所以在允許的情況下，我們要以孩子的感受為先，再慢慢溝通。

3

“錯誤”要糾正，但必須保持和善與堅定

如果孩子還是有一些錯誤的“秩序”需要被糾正，或者出現(xiàn)了一些激烈的場景，比如大哭大鬧，家長們要時刻記得這一點——正面管教。要維護原則可以，但必須保持和緩而友好的態(tài)度去跟孩子們說，這一招不行，那咱們就先別說，先等孩子情緒穩(wěn)定之后再進行溝通，也可以通過“轉移注意力”，比如點開孩子愛看的動畫片；拿出他們愛吃的小零食；約定帶他們?nèi)ハ胪娴膱鏊?，當他們對另一件事情感興趣的時候，就會忘記剛才的“執(zhí)著”。

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