言語矯治的原則有哪些？醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)為您搜集整理如下：

1.治療前要進(jìn)行全面的細(xì)致的言語功能評測。要搞清病人的說、讀、聽、寫的障礙程度及病變范圍，以便使治療有針對性，并制定難度不同的治療程序。

2.如果聽、說、讀、寫等口語和書面語言有多個方面同時受損，治療的重點(diǎn)和目標(biāo)應(yīng)首先放在口語的康復(fù)訓(xùn)練上，這是因?yàn)椋孩倏谡Z是人類都具有的最起碼的主要的交際方式，口語恢復(fù)決定病人能否參加正常的社會生活和交往；②口語的發(fā)展先于書面言語讀和寫，書面語是在口語的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)得來的；③口語對書面語有支持作用，口語的先恢復(fù)有助于書面語的康復(fù)訓(xùn)練。

3.在口語訓(xùn)練同時，配合相同內(nèi)容的朗讀和書寫，以此強(qiáng)化訓(xùn)練。

4.言語矯治的內(nèi)容要適合病人的文化水平及生活情趣，所選用的題材要使病人感到有興趣，先易后難，循序漸進(jìn)。

5.掌握病人的情趣變化，當(dāng)病人情緒低落應(yīng)縮短治療時間或選擇病人愛好的文娛活動，如下棋、打撲克、聽錄音歌曲等，或間斷治療。在病人精神情緒飽滿時，可延長治療時間和增加治療的項(xiàng)目和難度。當(dāng)取得一定治療進(jìn)展時應(yīng)予以鼓勵，堅定信心，訓(xùn)練中缺點(diǎn)的提示有助于自我糾偏和自我訓(xùn)練。

6.為激發(fā)病人言語交際的欲望和積極性，要注意設(shè)置適宜的語言環(huán)境。