命題答辯的題目是根據(jù)要求由評(píng)委會(huì)統(tǒng)一命題，包括基礎(chǔ)理論和專業(yè)兩個(gè)方面。其中基礎(chǔ)理論題要求能反映申請(qǐng)人擔(dān)任相應(yīng)高級(jí)職務(wù)所應(yīng)具備的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論、臨床醫(yī)學(xué)理論和臨床技術(shù)理論知識(shí)；專業(yè)題要求能反映申請(qǐng)人閱讀國(guó)內(nèi)外專業(yè)期刊，深入了解本專業(yè)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，吸取新理論、新知識(shí)、新技術(shù)，用于醫(yī)療實(shí)踐和科學(xué)研究的能力。

從上面的要求可以看出，命題答辯是對(duì)申請(qǐng)人專業(yè)基礎(chǔ)理論、臨床理論和相關(guān)技術(shù)知識(shí)掌握程度以及在實(shí)踐中獲取知識(shí)能力的考察。不但要求申請(qǐng)人在準(zhǔn)備答辯之前要復(fù)習(xí)相關(guān)的基礎(chǔ)和臨床理論，還需要對(duì)國(guó)內(nèi)外本專業(yè)的現(xiàn)狀有所了解，才不至于在答辯前抽到基礎(chǔ)題或跨專業(yè)題時(shí)，出現(xiàn)答題無(wú)邏輯性，無(wú)條理性，抓不住重點(diǎn)，甚至完全不會(huì)答的情況。

同時(shí)應(yīng)注意到，許多基層單位口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的設(shè)置并未詳細(xì)按專業(yè)分類。例如口腔外科、口腔內(nèi)科、口腔修復(fù)、口腔正畸等，常以口腔科的形式存在，成為口腔的綜合專業(yè)，故在答辯和提供資料時(shí)應(yīng)加以說(shuō)明，并闡述自己的特長(zhǎng)為何，以便于評(píng)委在進(jìn)行評(píng)審時(shí)給予考慮。

自由答辯對(duì)命題答辯的補(bǔ)充，是要求申請(qǐng)人根據(jù)自己所從事的專業(yè)，就本人熟悉的某一內(nèi)容、病種、技術(shù)或方法選定范圍。由評(píng)審專家進(jìn)行提問(wèn)，請(qǐng)申請(qǐng)人回答。也可以接著命題答辯的內(nèi)容、結(jié)合參評(píng)人員的專業(yè)進(jìn)一步提問(wèn)醫(yī)學(xué)教育`網(wǎng)搜集整理。

可見(jiàn)，自由答辯是讓申請(qǐng)人在評(píng)審專家面前展示自己對(duì)于所從事專業(yè)工作的熟練程度以及解決問(wèn)題的能力。因此，需要申請(qǐng)人在答辯前對(duì)自己從事的工作內(nèi)容進(jìn)行梳理，然后選擇自己最熟悉的某一內(nèi)容、病種、技術(shù)或方法進(jìn)行準(zhǔn)備，并將其邏輯化、條理化。但一些申請(qǐng)人沒(méi)有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上述要求。在自由答辯時(shí)，或者照背教科書的相關(guān)內(nèi)容，或講述的內(nèi)容文不對(duì)題、不著邊際，甚至還有的講述的內(nèi)容是毫無(wú)理論依據(jù)的自我發(fā)明。