醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)與大家一起跟著大綱來復(fù)習(xí)！寄生現(xiàn)象是檢驗(yàn)技士考試需要掌握的內(nèi)容，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編為大家整理匯總?cè)缦拢Ｍ梢詭椭蠹覐?fù)習(xí)掌握。

自然界中，隨著漫長的生物演化過程，生物與生物之間的關(guān)系更形復(fù)雜。凡是兩種生物在一起生活的現(xiàn)象，統(tǒng)稱共生（symbiosis）。在共生現(xiàn)象中根據(jù)兩種生物之間的利害關(guān)系可粗略地分為共棲、互利共生、寄生等。

1.共棲（commensalism）

兩種生物在一起生活，其中一方受益。另一方既不受益，也不受害，稱為共棲。例如，鮣魚（Echeneis naucrates）用其背鰭演化成的吸盤吸附在大型魚類的體表被帶到各處，覓食時(shí)暫時(shí)離開。這對(duì)鮣魚有利，對(duì)大魚無利也無害。

2.互利共生（mutualism）

兩種生物在一起生活，在營養(yǎng)上互相依賴，長期共生，雙方有利，稱為互利共生。例如，牛、馬胃內(nèi)有以植物纖維為食物的纖毛蟲定居，纖毛蟲能分泌消化酶類，以分解植物纖維，獲得營養(yǎng)物質(zhì)，有利于牛、馬消化植物，其自身的迅速繁殖和死亡可為牛、馬提供蛋白質(zhì)；而牛、馬的胃為纖維蟲提供了生存、繁殖所需的環(huán)境條件。

3.寄生（parasitism）

兩種生物在一起生活，其中一方受益，另一方受害，后者給前者提供營養(yǎng)物質(zhì)和居住場所，這種生活關(guān)系稱寄生。受益的一方稱為寄生物（parasite），受損害的一方稱為宿主（host）。例如，病毒、立克次氏體、細(xì)菌、寄生蟲等永 久或長期或暫時(shí)地寄生于植物、動(dòng)物和人的體表或體內(nèi)以獲取營養(yǎng)，賴以生存，并損害對(duì)方，這類過寄生生活的生物統(tǒng)稱為寄生物；而過寄生生活的多細(xì)胞的無脊椎動(dòng)物和單細(xì)胞的原生生物則稱寄生蟲。

寄生是在一定條件下出現(xiàn)在寄生蟲與宿主之間的一種特定關(guān)系。寄生蟲進(jìn)入宿主，對(duì)宿主產(chǎn)生不同的損害；同時(shí)宿主對(duì)寄生蟲的反應(yīng)是產(chǎn)生不同程度的免疫力設(shè)法把它清除。其結(jié)果在寄生蟲可能導(dǎo)致形態(tài)與功能的改變，在宿主可能出現(xiàn)病理變化。寄生蟲與宿主之間的相互影響，常常是綜合地作用于對(duì)方，經(jīng)過長期演化的過程，寄生蟲與宿主之間的相互作用的某些特性被保存下來，并反映在雙方的種群遺傳物質(zhì)上。

更多臨床檢驗(yàn)相關(guān)知識(shí)請(qǐng)歡迎關(guān)注醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)！醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)提供檢驗(yàn)技士、檢驗(yàn)技師、檢驗(yàn)主管技師高頻考點(diǎn)、備考技巧、政策動(dòng)態(tài)！