PBL（基于問題的學(xué)習(xí)Problem-Based Learning）是基于現(xiàn)實(shí)問題的以學(xué)生為中心的教育方式，它強(qiáng)調(diào)以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為主，通過自主探究和小組合作，使學(xué)習(xí)者建構(gòu)起靈活而寬厚的知識(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展有效的問題解決技能，成為有效的合作者。

　　為了培養(yǎng)一批熟悉PBL教學(xué)法、能在中醫(yī)各教學(xué)領(lǐng)域組織開展PBL教學(xué)的師資隊(duì)伍，促進(jìn)PBL教學(xué)法的推廣應(yīng)用。學(xué)校擬于2009年11月23～24日舉辦上海市中醫(yī)藥繼續(xù)教育項(xiàng)目“中醫(yī)PBL教師”培訓(xùn)班?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、培訓(xùn)內(nèi)容

　　特邀臺(tái)灣中國(guó)醫(yī)藥大學(xué)關(guān)超然教授、臺(tái)灣中山醫(yī)學(xué)大學(xué)李孟智教授、復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院魯映青教授及我校徐平教授、余小萍教授和李麗萍副教授等經(jīng)驗(yàn)豐富的專家主講PBL的理念和實(shí)踐、PBL的教學(xué)設(shè)計(jì)、PBL的案例編寫、如何當(dāng)好PBL指導(dǎo)者和PBL教學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)等內(nèi)容。醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)搜集整理并將采用講座、觀摩、研討、情景體驗(yàn)等教學(xué)方式，使教學(xué)更加生動(dòng)豐富。

　　二、培訓(xùn)時(shí)間與地點(diǎn)

　　培訓(xùn)時(shí)間：

　　11月23日（周一）上午8：30～12：00，下午13：00～16：30

　　11月24日（周二）上午8：30～12：00，下午13：00～16：30

　　培訓(xùn)地點(diǎn)：行政樓三樓大會(huì)議室及各分會(huì)議室

　　三、培訓(xùn)對(duì)象

　　1、2009年新進(jìn)專任教師（包括校內(nèi)教師、臨床教師）。

　　2、2007、2008年未參加過PBL培訓(xùn)的新進(jìn)專任教師（包括校內(nèi)教師、臨床教師）。

　　3、2009年校級(jí)精品課程教研室教師中未參加過PBL培訓(xùn)者。

　　4、市級(jí)重點(diǎn)課程建設(shè)項(xiàng)目參與教師中未參加過PBL培訓(xùn)者。

　　5、其他對(duì)本主題教學(xué)培訓(xùn)感興趣的教師。

　　四、培訓(xùn)相關(guān)工作

　　1、請(qǐng)各院部將參加培訓(xùn)的人員名單于11月16日（下周一）匯總至教師發(fā)展中心。

　　2、培訓(xùn)當(dāng)天請(qǐng)參加培訓(xùn)的教師帶好培訓(xùn)筆記本和培訓(xùn)卡。

　　五、聯(lián)系方式

　　聯(lián)系人：教師發(fā)展中心（行政樓124室）項(xiàng)樂源

　　電話聯(lián)系方式：51323071、13918250970

　　六、計(jì)入繼續(xù)教育學(xué)分

　　本次培訓(xùn)計(jì)入繼續(xù)教育學(xué)分，共計(jì)4分。學(xué)分安排詳見以下培訓(xùn)日程安排表。

　　五、培訓(xùn)日程安排

　　“中醫(yī)PBL教學(xué)”培訓(xùn)班2009年11月23～24日

　　各分會(huì)議室地點(diǎn)分組后現(xiàn)場(chǎng)通知。請(qǐng)各位教師關(guān)注相關(guān)信息。

　　上海中醫(yī)藥大學(xué)教師發(fā)展中心

二00九年十一月十日