人通過感覺、知覺、學習、記憶、注意、想象、聯(lián)想、思維等來認識世界，稱為認識過程。

　　一、感覺與知覺的概念

　　感覺是人腦對直接作用于感覺器官的事物的個別屬性的反映。如嗅覺直接反映蘋果的香味，不能反映它的顏色與形狀。知覺是人腦對直接作用于各感覺器官的事物的整體反映。如蘋果的知覺是視覺的顏色、形狀、嗅覺的香味，味覺的甜味、酸味，觸覺的硬度等總合后的整體反映。

　　二、記憶的概念與規(guī)律

　　學習是指通過訓練而使行為發(fā)生相對持久性變化的過程。學習是建立條件反射的過程，學習或經(jīng)歷過的事物都能記憶。

　　記憶是指對過去已感知過的事物、思考過的問題其印象仍保留在腦中，在一定條件下能重現(xiàn)的心理過程。記憶過程的規(guī)律是識記、保持、再認、回憶和遺忘。識記是指對學習材料進行編碼、組織并儲存在記憶系統(tǒng)中。保持是指對學習過的事物在腦中保留一定時間。再認和回憶都是對記憶的信息提取的形式。再認是指當感知過的事物重新出現(xiàn)在眼前時，能夠識別出來。回憶是指已感知過的事物不在眼前時，仍能重新回想出來。遺忘是對已感知過的事物提取時失敗。遺忘的原因主要為記憶痕跡的自然消退和干擾。

　　三、思維與想象

　　思維是人腦對客觀事物的間接和概括的反映。思維的特性包括間接性和概括性。間接性是指不是直接通過感覺器官而是通過其他媒介來認識事物；概括性則是對同一類事物找出其共同性和本質性的聯(lián)系。

　　想象是人腦對已有表象進行加工改造而形成新形象的過程，它是創(chuàng)造性思維的基礎。