護(hù)理對象人的護(hù)理原則：

　?。ㄒ唬M足病人的需要

　　滿足病人生理、心理的基本需要，是護(hù)理的精華和首要任務(wù)。隨著病人的入院，尤其是失去生活處理能力的病人，他們的營養(yǎng)、機(jī)體功能以及精神心理、情緒等無不與護(hù)理關(guān)聯(lián)。如準(zhǔn)備清潔、舒適的病床，能促進(jìn)病人進(jìn)入松弛、安寧的睡眠狀態(tài)，從而減輕患者的憂慮和不安；做好重癥患者的口腔護(hù)理，就是保護(hù)機(jī)體的天然屏障――口腔粘膜，不至于破潰而引發(fā)感染；及時(shí)給高熱者飲水，有利于散發(fā)體溫，稀釋毒素，促進(jìn)排泄；定時(shí)為重癥病人翻身，能有效地預(yù)防褥瘡的發(fā)生等，所有這些看來是不起眼的照料，即恰是不可忽視的最基本的病人需要、治療的需要，同時(shí)是最精細(xì)的護(hù)理。只有滿足了病人的需要，才能真正體現(xiàn)護(hù)理的意義，實(shí)現(xiàn)護(hù)理的價(jià)值。

　?。ǘ椭∪藨?yīng)對壓力，增強(qiáng)機(jī)體的適應(yīng)能力

　　任何條件、環(huán)境的變化，都會給人帶來壓力（刺激），當(dāng)壓力（刺激）沒有對人體構(gòu)成威脅時(shí)，人們有一定的自我調(diào)適能力，不至于使之危及健康。但是，當(dāng)壓力（刺激）超過個(gè)體的承受能力，反復(fù)刺激就會引起強(qiáng)烈的應(yīng)激反應(yīng)，導(dǎo)致平衡失調(diào)、健康受損。護(hù)理的目的在于，運(yùn)用護(hù)理技能，幫助病人調(diào)動自身的潛能――心理、神經(jīng)與體液的控制和調(diào)節(jié)，提高對環(huán)境、條件變化的適應(yīng)能力，以期達(dá)到新的相對的平衡和適應(yīng)。

　　1.了解壓力源壓力是生理、心理或情緒的緊張狀態(tài)。造成緊張狀態(tài)的原因稱之為壓力源。壓力源來自：

　?。?）生物因素如病毒、細(xì)菌、寄生蟲感染；缺水、饑餓、；青春期、月經(jīng)期、更年期等生理功能的改變。

　?。?）物理因素如機(jī)械壓迫，冷熱作用，噪音、強(qiáng)光刺激。

　?。?）化學(xué)因素如劇毒藥，強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、刺激性、毒性氣體。

　　（4）社會、心理因素個(gè)人生活中的重大事件如喪偶、意外事故，學(xué)業(yè)，事業(yè)遭受挫折，工作緊張，人際關(guān)系不和諧等。

　　2.觀察壓力反應(yīng) 壓力反應(yīng)主要表現(xiàn)在兩方面

　?。?）生理反應(yīng)在壓力源的反復(fù)刺激下，機(jī)體出現(xiàn)一系列變化，首先是心理反應(yīng)不能適應(yīng)，隨之出現(xiàn)生理反應(yīng)，如腎上腺釋放大量腎上腺素進(jìn)入血液，表現(xiàn)為心跳加快，血壓升高，呼吸加速，血糖濃度升高，瞳孔擴(kuò)大，警覺性增強(qiáng)等醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)整理搜集。如果這時(shí)機(jī)體能順利地對應(yīng)壓力源，上述反應(yīng)很快消失；反之，反復(fù)、持久地受壓力源沖擊，面臨的將是平衡失凋，疾病到來。

　　（2）心理反應(yīng)心理反應(yīng)有兩種，一種是積極的心理反應(yīng)，正視現(xiàn)實(shí)，采取相應(yīng)的積極對策，如改變對壓力源的認(rèn)識，以有利于健康的態(tài)度和行為對應(yīng)，就能獲得新的適應(yīng)。另一種是消極的心理反應(yīng)，表現(xiàn)為情緒失控、抑郁或焦躁不安，嚴(yán)重者甚至改變行為方式如酗酒、吸煙等。

　　3.幫助病人以積極的態(tài)度，正確的對策對應(yīng)壓力。

　?。?）減少有害的環(huán)境因素對病人的刺激，開展保護(hù)性醫(yī)療及護(hù)理。

　?。?）引導(dǎo)病人正確認(rèn)識實(shí)際的健康狀況，調(diào)動機(jī)體的潛能，增強(qiáng)免疫抗病能力，樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。

　?。?）調(diào)節(jié)病人的心理、情緒、改善儀態(tài)，使其保持良好的心智狀態(tài)，以提高適應(yīng)性和自我解脫能力。

　?。?）調(diào)動支援和配合的力量。如做好家屬的思想工作，請親友給病人以情感支持。

　　（三）幫助病人擁有自護(hù)能力

　　自護(hù)能力是指個(gè)體為維護(hù)自身健康所具有的自我護(hù)理意識及基本的保健護(hù)理知識和方法，如功能殘缺者的鍛煉；糖尿病患者的飲食調(diào)配、熱量計(jì)算；失眠者學(xué)會管理自己的睡眠；腹部手術(shù)病人學(xué)會用胸式呼吸等。培養(yǎng)自護(hù)能力，實(shí)際上是調(diào)動病人自身防病治病的主觀能動性和潛力，從而減輕其身心疾苦，獲得新的健康。