【論文摘要】醫(yī)學(xué)生政治冷漠的具體表現(xiàn)為：政治認(rèn)知水平參差不齊，參與政治的熱情不高，參與政治活動(dòng)的動(dòng)機(jī)比較復(fù)雜。政治思想文化的導(dǎo)向偏離是直接原因，社會(huì)價(jià)值取向的多元化是主要原因，學(xué)生個(gè)體政治觀的不成熟是必然因素。需要我們從認(rèn)知和實(shí)踐教育兩方面著手，形成合力，幫助醫(yī)學(xué)生樹立正確的政治觀。

【論文關(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)生政治冷漠思想政治教育

政治冷漠是一種消極的政治情感，表現(xiàn)為對(duì)政治活動(dòng)缺乏興趣，對(duì)社會(huì)政治問題漠不關(guān)心，不愿意參與政治活動(dòng)。一般而言，受教育程度高的公民其政治參與的程度也高。從過去到現(xiàn)在，青年學(xué)生一直是政治活動(dòng)中最為活躍、熱情最高的群體，但醫(yī)學(xué)生卻表現(xiàn)出與其受教育程度極為不符的政治冷漠，這種現(xiàn)象引起了我們的重視。為了能夠比較真實(shí)地反映實(shí)際情況，我們?cè)诙嗄暾{(diào)查研究的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地在吉林大學(xué)醫(yī)學(xué)部的本科生中發(fā)放調(diào)查問卷550份。調(diào)查問卷的發(fā)放范圍為2～5年級(jí)的學(xué)生，包括醫(yī)學(xué)院所有專業(yè)的學(xué)生。問卷發(fā)放的比例為：畢業(yè)年級(jí)100份，二、三、四年級(jí)各150份?；厥諉柧?37份，有效問卷530份，占96.3%.除問卷以外，我們還有目的地對(duì)一些學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別詢問，并結(jié)合日常工作所掌握的情況對(duì)問題進(jìn)行研究分析。希望我們的調(diào)查能夠?qū)φ卫淠默F(xiàn)象做出客觀分析，為高校思想政治教育和學(xué)生管理工作提供借鑒和參考醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理。

一、當(dāng)前醫(yī)學(xué)生政治態(tài)度狀況的調(diào)查分析

政治冷漠實(shí)際上是通過一個(gè)人的政治態(tài)度和政治參與表現(xiàn)出來的。政治學(xué)的觀點(diǎn)認(rèn)為，政治態(tài)度是指?jìng)€(gè)體對(duì)某一政治對(duì)象所持有的評(píng)價(jià)與行為傾向。而政治參與是指社會(huì)成員自覺自愿地以合法的或非合法的程序參與政治生活的政治行為。目前在校的醫(yī)學(xué)生是伴隨著改革開放而成長(zhǎng)起來的，他們既親眼目睹了中國(guó)社會(huì)變革，同時(shí)又是社會(huì)快速發(fā)展進(jìn)程中的受益者。在物質(zhì)生活和精神生活越來越豐富的年代里，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的環(huán)境中，他們?cè)谡紊媳憩F(xiàn)出自已的特點(diǎn)。

1.政治認(rèn)知水平參差不齊，表現(xiàn)出政治觀的不成熟和不穩(wěn)定性。政治認(rèn)知是指?jìng)€(gè)體對(duì)社會(huì)中各種政治對(duì)象的認(rèn)識(shí)理解以及贊成反對(duì)。政治認(rèn)知水平的高低與政治主體對(duì)政治知識(shí)的了解和把握有很大的關(guān)系。大學(xué)生從進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)校就通過政治理論課這個(gè)主渠道和其他形式對(duì)他們進(jìn)行思想政治教育。但是在調(diào)查中我們卻發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)政治理論教育持輕視或消極的態(tài)度。導(dǎo)致他們對(duì)一些基本的政治理論和知識(shí)不了解。例如，我國(guó)政治選舉活動(dòng)的運(yùn)作程序及相關(guān)知識(shí)，這是所有學(xué)生在中學(xué)和大學(xué)期間都學(xué)習(xí)過的知識(shí)，可是調(diào)查顯示：有34.7%和27.3%的醫(yī)學(xué)生表示了解和比較了解，有32.6%的學(xué)生表示不太了解，有5.4%的學(xué)生坦言對(duì)此一點(diǎn)也不了解，這個(gè)比例高于大學(xué)生平均水平。在這項(xiàng)調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)，女學(xué)生的認(rèn)知水平低于男學(xué)生，高年級(jí)的學(xué)生低于低年級(jí)的學(xué)生。選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民的基本權(quán)利，選舉權(quán)和被選舉權(quán)是法律賦予公民的政治權(quán)力。參加選舉和投票活動(dòng)是最基本、最常見的一種政治參與形式，但調(diào)查顯示，醫(yī)學(xué)生空談?wù)蔚默F(xiàn)象比較普遍，對(duì)實(shí)際投票活動(dòng)，有相當(dāng)一部分醫(yī)學(xué)生會(huì)選擇讓別人代投或不參與投票。即使參加投票，往往也是由于有關(guān)方面的動(dòng)員或紀(jì)律的約束，所以他們的投票盲目性和隨意性很大，真正出于公民責(zé)任感而主動(dòng)行使自己的權(quán)利的較少。作為時(shí)代青年，醫(yī)學(xué)生有一定的政治參與的思想基礎(chǔ)，對(duì)一些關(guān)乎國(guó)家前途和民族命運(yùn)的政治問題也能做出正確的價(jià)值判斷，但思想認(rèn)識(shí)與實(shí)際行動(dòng)上表現(xiàn)出的背離，說明了他們政治觀的不成熟和不穩(wěn)定性。

2.能夠關(guān)心國(guó)家大事，但關(guān)注政治生活的熱情不高。政治情感是指人們?cè)谡握J(rèn)知基礎(chǔ)上對(duì)政治對(duì)象產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)，主要表現(xiàn)為愛憎、好惡、尊重或輕視之感。在中外歷史上，青年學(xué)生都是政治活動(dòng)或政治運(yùn)動(dòng)中最激進(jìn)的群體。他們大都是理想主義者，關(guān)注社會(huì)問題，政治敏感度高，對(duì)大是大非問題態(tài)度鮮明。我們從2001年開始，堅(jiān)持在大學(xué)生中進(jìn)行思想政治狀況的滾動(dòng)調(diào)查，結(jié)果也證明了這一點(diǎn)。但調(diào)查也同時(shí)還顯示這樣一種現(xiàn)象，自然學(xué)科專業(yè)的學(xué)生對(duì)政治問題關(guān)注的程度、參與政治活動(dòng)的熱情低于社會(huì)學(xué)科類專業(yè)的學(xué)生。在本次醫(yī)學(xué)生的調(diào)查中，設(shè)置了這樣一個(gè)問題：“大學(xué)期間，你對(duì)時(shí)政要聞及國(guó)家大事——”，選擇非常關(guān)注的41.9%，偶爾關(guān)注的為51.4%，認(rèn)為醫(yī)生作為專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)遠(yuǎn)離政治和浪費(fèi)時(shí)間、不關(guān)注的分別為5.7%和1%.在這組數(shù)字中，非常值得注意的是“偶爾關(guān)注”的人數(shù)超過了半數(shù)，這恰恰反映了醫(yī)學(xué)生對(duì)政治的關(guān)注程度是不高的。醫(yī)療制度改革是一件關(guān)乎民生的大事，與醫(yī)學(xué)生的關(guān)系是比較密切的，所以我們?cè)趩柧碇刑貏e設(shè)置了這樣的問題：“醫(yī)療制度的改革一直是個(gè)社會(huì)焦點(diǎn)問題，你關(guān)心了解這個(gè)問題么？”回答“很關(guān)注，因?yàn)檫@是關(guān)系民生的大事”的為51.6%，認(rèn)為“與我未來的職業(yè)有關(guān)，應(yīng)該關(guān)注”的占13.8%，“知道重要，但是不了解”的占27.2%，還有7.4%的認(rèn)為“無所謂，沒有必要了解”。還有部分學(xué)生認(rèn)為，學(xué)習(xí)政治理論，參加政治活動(dòng)是文科學(xué)生的事情，醫(yī)學(xué)生關(guān)注政治是“不務(wù)正業(yè)”，鉆研業(yè)務(wù)才是正途?？傮w上看，醫(yī)學(xué)生也與其他學(xué)科的大學(xué)生有一個(gè)共同的特點(diǎn)，即談?wù)撜蔚臒崆楦?，但主?dòng)自覺關(guān)注政治生活的意識(shí)是不夠的。

3.參加政治活動(dòng)的動(dòng)機(jī)比較復(fù)雜，目的多樣化傾向明顯。動(dòng)機(jī)引發(fā)行為，動(dòng)機(jī)是構(gòu)成社會(huì)成員政治行為的直接原因，而行為是動(dòng)機(jī)的外在表現(xiàn)。在社會(huì)生活中，任何個(gè)人都是無法完全脫離政治關(guān)系的，醫(yī)學(xué)生也不例外。我們?cè)谡{(diào)查中特別設(shè)定了加入黨組織的問題。入黨在高校一直是學(xué)生們比較關(guān)注的問題，由于中國(guó)共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，是社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)核心，加入黨組織無疑會(huì)促使大學(xué)生更積極、更有效地參與政治生活。近些年來，在校學(xué)生提出入黨申請(qǐng)的比例一直很高。根據(jù)吉林大學(xué)組織部門的統(tǒng)計(jì)，申請(qǐng)入黨的學(xué)生比例在48～92%之間。畢業(yè)年級(jí)，在校期間入黨的人數(shù)占畢業(yè)學(xué)生總數(shù)的28～42%.醫(yī)學(xué)部學(xué)生有48～84%的學(xué)生提出入黨申請(qǐng)，畢業(yè)年級(jí)學(xué)生黨員比例為37.8%左右，為全體學(xué)生的中等水平。如果從數(shù)字上來看，醫(yī)學(xué)生中的絕大多數(shù)在政治上是要求進(jìn)步的。但是我們?cè)诮甑臐L動(dòng)調(diào)查中，關(guān)于“你的信仰”，選擇“共產(chǎn)主義”的分別占31.4%、38.7%、35.6%.這個(gè)數(shù)字低于申請(qǐng)入黨學(xué)生的人數(shù)和學(xué)生黨員的人數(shù)。這說明，醫(yī)學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)是很復(fù)雜的。學(xué)生管理干部也普遍反映有相當(dāng)一部分學(xué)生處于“組織上入了黨，思想上沒有入黨”的狀態(tài)。功利化的動(dòng)機(jī)必然要導(dǎo)致功利化的行為，學(xué)生黨員和入黨積極分子相對(duì)更關(guān)心與自身利益和信仰關(guān)系密切的事物。而普通學(xué)生則更加注重與自我相關(guān)的、具體且現(xiàn)實(shí)的利益追求，對(duì)那些無利可圖的政治活動(dòng)自然就會(huì)表現(xiàn)出消極冷漠的態(tài)度。因此，加入了黨組織并不意味著他們具有較高的政治素質(zhì)。

二、醫(yī)學(xué)生政治冷漠現(xiàn)象形成的原因及危害

醫(yī)學(xué)生政治冷漠現(xiàn)象形成的原因是比較復(fù)雜的，目前在校的大學(xué)生都是上個(gè)世紀(jì)80年代后出生的，即“80后”、“90后”一代。上個(gè)世紀(jì)八九十年代，中國(guó)人民經(jīng)歷了前所未有的政治經(jīng)濟(jì)、思想文化的革命性轉(zhuǎn)變，取得了舉世矚目的成就。但是，改革開放是沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以參照的。它是一種理論上的探索創(chuàng)新，實(shí)踐中的摸著石頭過河，因此失誤也是不可避免的。社會(huì)變革的成功與失誤對(duì)正在成長(zhǎng)著的一代青年的影響也同樣是雙重的，而政治冷漠是其負(fù)面影響的一種表現(xiàn)。

1.政治思想文化的偏離是直接原因。我國(guó)在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，“左”的思想一直處于政治的主導(dǎo)地位，而政治則是一切工作的“統(tǒng)帥”，是解決一切社會(huì)矛盾的“萬能鑰匙”。在新中國(guó)成立后的近三十年問，各種政治運(yùn)動(dòng)接連不斷，政治活動(dòng)無止無休。特別是“文革”十年，我們民族遭受了一次空前的劫難，廣大群眾對(duì)極“左”路線深惡痛絕，也使很多人對(duì)政治產(chǎn)生了較為強(qiáng)烈的逆反心理。因此，改革開放后，遠(yuǎn)離政治，不談?wù)?，不參與政治曾經(jīng)是很多人的真實(shí)思想和態(tài)度。應(yīng)該說，這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)至今都很有市場(chǎng)。在改革開放的過程中，我們也有值得注意和反思的問題。上個(gè)世紀(jì)80年代初那場(chǎng)由署名潘小的一篇文章《人生的路為什么越走越窄》引發(fā)的人生觀的大討論，反映的是那個(gè)時(shí)代的青年在理想偶像破滅、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)模糊、個(gè)體尊嚴(yán)喪失、政治信仰迷茫后的痛楚，更是變革初期人們思想上的種種困惑和混亂的寫照。這場(chǎng)人生大討論眾說紛紜，其對(duì)社會(huì)的影響已經(jīng)超出了人生觀的范疇。但遺憾的是，對(duì)這場(chǎng)大討論并沒有給予及時(shí)正確的引導(dǎo)，甚至在討論中還提出了一些錯(cuò)誤的命題，結(jié)果造成了“主觀為自己、客觀為別人”口號(hào)的流行。不久，社會(huì)上就出現(xiàn)了“共產(chǎn)主義渺茫論”的思潮，一時(shí)間“一切向錢看”成為許多人在社會(huì)變革、經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程中的價(jià)值導(dǎo)向，并為這種錯(cuò)誤思想模糊認(rèn)識(shí)尋找其合理性。不斷襲來的各種各樣的思想觀點(diǎn)迅速消解了人們對(duì)政治的關(guān)注和熱情，使正在成長(zhǎng)的青少年很難做出正確的選擇和判斷。當(dāng)我們回首歷史就會(huì)清楚地看到，大學(xué)生的政治冷漠是有一定社會(huì)原因的，與我們?cè)诟母镩_放過程出現(xiàn)的思想政治文化偏離社會(huì)主義的核心價(jià)值導(dǎo)向有著非常密切的關(guān)系。醫(yī)學(xué)生是大學(xué)生中的一部分，自然也不能置身事外，他們?cè)谡螒B(tài)度和政治參與上所表現(xiàn)出來的回避與淡漠也就不足為奇了。

2.社會(huì)價(jià)值取向的多元化是主要原因。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)成分、分配形式、組織方式、利益關(guān)系以及就業(yè)方式等等都發(fā)生了根本性的變化，人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性和差異性不斷增強(qiáng)。思想觀念的解放、社會(huì)環(huán)境的寬容、價(jià)值取向的多元化和人們思想的多樣化存在，徹底改變了政治統(tǒng)帥一切的局面，政治不再是社會(huì)的中心問題，人們把更多的注意力轉(zhuǎn)移到社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展和個(gè)人利益、個(gè)人發(fā)展等方面，加速了對(duì)政治的反感和游離。大學(xué)生也不例外。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的有效途徑，因此，學(xué)校團(tuán)委每年都利用寒暑假組織大學(xué)生走出校門進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，每項(xiàng)活動(dòng)都會(huì)從不同的角度突出政治思想教育的主題。但是，醫(yī)學(xué)生是怎樣認(rèn)識(shí)這個(gè)問題的呢？對(duì)“你認(rèn)為在校期間參加社會(huì)活動(dòng)對(duì)醫(yī)學(xué)生有什么意義？”（多選題），選擇“可以增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解，為畢業(yè)后盡快適應(yīng)工作打基礎(chǔ)”的占42.6%，選擇“提高交往、表達(dá)、理解他人等方面的能力”占36%，選擇“能夠提高政治思想素質(zhì)和工作能力”的只有28.6%.另有7%的醫(yī)學(xué)生認(rèn)為“我將來以自己的醫(yī)療水平獲得社會(huì)認(rèn)可，沒必要參加這些活動(dòng)”?？梢姡S多醫(yī)學(xué)生更多的是從一些比較實(shí)際且能“立竿見影”見到實(shí)效的方面去考慮自己的行為取向，而對(duì)是否能“提高政治思想素質(zhì)”的關(guān)注程度有限，這恰恰反映了社會(huì)價(jià)值取向多元化、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)層次化對(duì)他們的影響不可低估。

3.個(gè)體政治觀的不成熟是主觀因素。絕大多數(shù)的醫(yī)學(xué)生都沒有社會(huì)生活的閱歷，由于多種原因，在校期間參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)也不是很普遍，這就造成了他們政治觀的不成熟。當(dāng)他們面對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)政治問題，特別是很多政治問題又與道德法律、經(jīng)濟(jì)文化等等問題交融在一起，使原本就難以辨別的問題變得更為復(fù)雜，難以判斷時(shí)，他們就會(huì)表現(xiàn)出猶疑不定，難以判斷。另外，網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，使信息的交流變得越來越快捷，各種各樣的思潮、五花八門的觀點(diǎn)令青年學(xué)生們難以取舍，使大學(xué)生在價(jià)值評(píng)價(jià)和價(jià)值取舍時(shí)有了更多的參照，而這也造成了大學(xué)生在政治信仰、理想信念、價(jià)值取向上的迷茫和困惑。醫(yī)學(xué)生與人文社會(huì)學(xué)科的學(xué)生不同，專業(yè)學(xué)習(xí)的繁重使他們不可能投入大量的時(shí)間和精力系統(tǒng)學(xué)習(xí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)理論和知識(shí)，在分析判斷問題時(shí)難免簡(jiǎn)單直觀。同時(shí)有相當(dāng)部分的醫(yī)學(xué)生受社會(huì)影響，對(duì)政治有一定的偏見和誤解，認(rèn)為醫(yī)生職業(yè)與政治沒有直接的聯(lián)系，只要業(yè)務(wù)能力強(qiáng)同樣可以為社會(huì)做貢獻(xiàn)。因此，他們會(huì)自覺與不自覺地遠(yuǎn)離政治或者把醫(yī)生職業(yè)和職業(yè)操守與政治割裂開來。他們不愿在傳統(tǒng)價(jià)值觀框架下謀求個(gè)人發(fā)展，渴望擺脫社會(huì)習(xí)俗的束縛達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)，認(rèn)為現(xiàn)實(shí)的滿足比崇高的政治理想更重要。同時(shí)又對(duì)飛速變化的現(xiàn)實(shí)感到無所適從，經(jīng)常在取舍之中猶豫不決，在進(jìn)退之間徘徊不定，從而也就不可避免地出現(xiàn)政治認(rèn)知直觀化，政治評(píng)價(jià)功利化的傾向。

三、政治冷漠的危害

從多年的調(diào)查和實(shí)踐工作中我們看到，醫(yī)學(xué)生的主流是好的，在一些大是大非的問題上能夠與黨中央保持一致。特別是在一些重大事件中，例如，在汶川5.12大地震后的救災(zāi)中，在2008年奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)的志愿者隊(duì)伍中，都活躍著醫(yī)學(xué)生的身影。在臺(tái)灣問題、西藏問題以及“7.5新疆暴亂事件”等涉及國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的重大問題上，他們都能堅(jiān)定維護(hù)國(guó)家民族利益，表現(xiàn)出非常鮮明的政治立場(chǎng)和政治態(tài)度。對(duì)此，我們應(yīng)予充分肯定。當(dāng)前在青年學(xué)生，包括醫(yī)學(xué)生中表現(xiàn)出來的政治冷漠現(xiàn)象確實(shí)有發(fā)展的趨勢(shì)，不能不引起我們的重視。而政治冷漠不論對(duì)于青年學(xué)生個(gè)體的成長(zhǎng)成才以及正確的政治觀的形成，還是對(duì)于國(guó)家民族發(fā)展、社會(huì)政治穩(wěn)定等都具有不可忽視的負(fù)面影響。

首先，從醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)成才的角度看，他們作為受教育程度最高和創(chuàng)新意識(shí)最強(qiáng)的青年，是未來社會(huì)進(jìn)步的主要推動(dòng)力，也是政治改革和創(chuàng)新的實(shí)踐者和原動(dòng)力，其思想觀念特別是參與政治的意識(shí)尤其重要。如果長(zhǎng)期任其一味地政治冷漠或只對(duì)關(guān)系自身利益的政治現(xiàn)實(shí)感興趣的狀態(tài)持續(xù)下去，勢(shì)必導(dǎo)致其社會(huì)責(zé)任感、政治責(zé)任感的愈加缺失，難以喚醒其對(duì)政治乃至對(duì)國(guó)家民族命運(yùn)、社會(huì)責(zé)任、良好的職業(yè)道德的追求與堅(jiān)守，形成人格上的缺憾，最終導(dǎo)致個(gè)人發(fā)展的不完善。

其次，從國(guó)家民族進(jìn)步和社會(huì)穩(wěn)定的角度而言，任何社會(huì)都不愿意其繼承者與自己的社會(huì)相背離，總是努力培養(yǎng)合格的社會(huì)成員。醫(yī)學(xué)生不僅要以治病救人為己任，他們中的相當(dāng)一部分人將成為國(guó)家事務(wù)以及政府和醫(yī)療單位或各級(jí)管理部門的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，并直接參與國(guó)家相關(guān)政策法規(guī)的制定與實(shí)施，這就需要他們必須具備比較高的政治素質(zhì)。在社會(huì)改革過程中，不可避免的要產(chǎn)生各種各樣的社會(huì)矛盾影響社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。如果放任其政治冷漠的蔓延，不及時(shí)地加以矯正，將會(huì)在他們中形成一種潛在地對(duì)政治體制的離心離德和不信任感，一旦社會(huì)矛盾加劇，缺乏足夠政治經(jīng)驗(yàn)和分析判斷能力的醫(yī)學(xué)生，也存在成為影響政治穩(wěn)定因素的可能性。因此，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的“再政治化”，切實(shí)提高其政治參與意識(shí)和政治參與能力勢(shì)在必行。

四、對(duì)醫(yī)學(xué)生政治冷漠的糾正措施

1.提高政治認(rèn)知水平，強(qiáng)化對(duì)醫(yī)學(xué)生的政治觀教育。大學(xué)階段是政治觀形成的重要時(shí)期。青年學(xué)生不同于成年人，政治上具有敏感性、沖動(dòng)性、反復(fù)性和可塑性等特點(diǎn)。從前面的分析可以看出，醫(yī)學(xué)生政治冷漠現(xiàn)象的形成與他們的政治認(rèn)知水平有很大關(guān)系。因此，我們應(yīng)該結(jié)合醫(yī)學(xué)生的特點(diǎn)和思想工作實(shí)際，有針對(duì)性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)。醫(yī)學(xué)生政治觀教育的相關(guān)內(nèi)容主要融匯在高校的思想政治理論課中，這些課程對(duì)所有大學(xué)生開設(shè)，內(nèi)容理論性、系統(tǒng)性比較強(qiáng)，但是就醫(yī)學(xué)生而言針對(duì)性較弱。近些年來，吉林大學(xué)在醫(yī)學(xué)部開設(shè)了“醫(yī)學(xué)法學(xué)”、“醫(yī)學(xué)倫理學(xué)”、“當(dāng)代社會(huì)思潮評(píng)介”、“現(xiàn)代思維方法與現(xiàn)實(shí)生活”等選修課程，還請(qǐng)一些專家學(xué)者為學(xué)生作專題講座。這些課程和講座不僅彌補(bǔ)了醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育的不足，而且開闊了醫(yī)學(xué)生的視野，幫助他們糾正偏見，更深刻地了解社會(huì)矛盾，提高政治辨別能力。

2.通過社會(huì)實(shí)踐，促進(jìn)醫(yī)學(xué)生樹立正確的政治觀。個(gè)體政治觀的形成途徑多種多樣，學(xué)校的知識(shí)和理論灌輸只是一種途徑和方法。人的政治觀是多種因素交互作用的結(jié)果，形成政治觀的各種途徑和方法也是相互聯(lián)系、相互滲透、相互作用的。采取措施讓醫(yī)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中得到鍛煉，提高政治認(rèn)知水平和政治意識(shí)是非常有效的。近些年來，許多高校的黨團(tuán)組織都在積極組織學(xué)生利用假期或者課余時(shí)間進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，據(jù)我們了解，這些活動(dòng)的內(nèi)容和形式雖然各不相同，但是其目的都是提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。例如，在“5.12大地震”發(fā)生后，四川高校的醫(yī)學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下最先投入抗震救災(zāi)的戰(zhàn)斗中，許多醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生自愿到汶川地震災(zāi)區(qū)義務(wù)服務(wù)。在甲型H1N1流感爆發(fā)后，吉林大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院和臨床醫(yī)學(xué)院的學(xué)生還結(jié)合專業(yè)，申報(bào)了“甲型H1N1流感的預(yù)防與干預(yù)機(jī)制的研究”等科研課題，深入社區(qū)、企事業(yè)單位、中小學(xué)校進(jìn)行調(diào)研和預(yù)防宣傳?？紤]到醫(yī)學(xué)生的在校期間專業(yè)實(shí)習(xí)期較長(zhǎng)，高年級(jí)本科生和研究生都具有了一定的專業(yè)水平，有能力為社會(huì)服務(wù)，校團(tuán)委和研究生院專門為醫(yī)學(xué)生設(shè)立了科研項(xiàng)目，并投入經(jīng)費(fèi)予以支持。這些社會(huì)實(shí)踐與科研活動(dòng)，使醫(yī)學(xué)生們走出校門，深入邊遠(yuǎn)地區(qū)，在將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的同時(shí)，了解了社會(huì)。培養(yǎng)了職業(yè)道德，使愛國(guó)主義精神、為人民服務(wù)思想、社會(huì)責(zé)任意識(shí)等都得到提高。他們更加關(guān)注國(guó)家大事和社會(huì)問題，對(duì)國(guó)家民族進(jìn)步發(fā)展、黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義建設(shè)以及改革開放等一系列重要問題都有了新的認(rèn)識(shí)。

總之，醫(yī)學(xué)生中政治冷漠現(xiàn)象的存在是不容忽視的，把握癥結(jié)，深入分析，綜合利用認(rèn)知和實(shí)踐兩種手段，有效地開展教育，是提升醫(yī)學(xué)生政治參與意識(shí)與能力、樹立正確政治觀的關(guān)鍵所在。