復(fù)習(xí)應(yīng)要活學(xué)活用主管護師考試內(nèi)容多而復(fù)雜，如果靠死記硬背肯定是不行的。那么如何提高主管護師的復(fù)習(xí)效率呢？將知識點真正地吸收，做到活學(xué)活用、舉一反三是關(guān)鍵醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)搜集整理。

聯(lián)系實際，活學(xué)活用，理論聯(lián)系實際，這是學(xué)習(xí)的最基本的方法。我們在學(xué)教材的過程中，要想掌握新學(xué)的理論知識，就不能靠死記硬背，更不能依賴現(xiàn)成的"標(biāo)準(zhǔn)答案"，關(guān)鍵在于分析和理解，要"活"學(xué)，不要"死"學(xué)，要把基本理論分析清楚，理解透徹，掌握牢固。

復(fù)習(xí)注意工作實際和思想實際，有意識地將學(xué)過的知識一點一點地逐步加以運用。這樣做，正葆醫(yī) 學(xué)網(wǎng)既能啟迪對理論精髓的深刻認(rèn)識，又能提高運用理論知識分析問題和解決問題的能力。同時，在工作中對理論知識的運用，本身又是一次再學(xué)習(xí)，再深化，再提高的過程，是一種高層次的學(xué)習(xí)。

復(fù)習(xí)應(yīng)進行模擬訓(xùn)練主管護師考試復(fù)習(xí)的經(jīng)典方案即看書加做題。這其中的做題就是指模擬。由于主管護師考試的靈活性很強，考生必須通過做題來不斷增強對知識的理解，只有靈活運用知識，才能順利通過主管護師考試。

復(fù)習(xí)應(yīng)及時解決疑問近年來，國家對主管護師考試內(nèi)容的深度要求得越來越高。因此，考生在復(fù)習(xí)時不但要記住知識點，更要將知識點琢磨透徹，以便應(yīng)對變幻莫測的試題。因此，建議準(zhǔn)備參加2013年主管護師考試的考生，在進行考試復(fù)習(xí)時應(yīng)及時解決遇到的疑問，幫助考生加深對知識的理解。

考生對教材中的一些難點，疑點和重點問題，要多問幾個"是什么""為什么"然后多動腦，多動手，多思考，找答案。這樣帶著問題學(xué)習(xí)，目的性強，思想容易集中，有利于自學(xué)，有利于加深理解，也有利于提高記憶效率，收到事半功倍的效果。遇到不懂的問題要及時解決，不能拖沓延誤，否則會影響以后的進一步的學(xué)習(xí)。

復(fù)習(xí)應(yīng)需學(xué)會利用碎片時間相信參加主管護師考試的考生大多數(shù)都是在職人員，由于生活工作等方面的原因，可能沒有很集中的時間來進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。這時大家要利用起碎片時間段，正所謂不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。這正說明要想取得成功，與每一小塊的復(fù)習(xí)時間都是密不可分的。

雖然有些考生的復(fù)習(xí)時間很零散和不固定，但主管護師復(fù)習(xí)這一門學(xué)問也具有碎片化的特性。換個角度學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的時間規(guī)律也可以制定出合適的復(fù)習(xí)計劃。仔細想想就可以明白，復(fù)習(xí)的內(nèi)容大部分都是知識點，根據(jù)自己每次復(fù)習(xí)時間的長短，合理的分配知識點的分布，可以有效的利用有限的時間發(fā)揮最大的能力，達到最高的效率。這對于具有大量時間的考生也是很重要的。

所以希望大家充分利用每一次復(fù)習(xí)的機會，無論時間的長短，相信都會有收獲。