護(hù)師考試備考期間大家有很多不同的心理狀態(tài)。有的考生心理素質(zhì)良好，自己能夠適時(shí)的調(diào)整不良心理狀態(tài)。但是很多考生還是走進(jìn)了一些心理誤區(qū)：

期望值：

家庭對(duì)我們的期望，單位對(duì)我們的期望，自己對(duì)自己的期望，像“三座大山”一樣壓在了我們的頭上。若是考得不好，如何面對(duì)？于是，挑燈夜戰(zhàn)，拼命苦讀，榜上無名誓不休。誠(chéng)然，沒有期望談何努力，沒有努力又談何成功；但是，脫離了現(xiàn)實(shí)狀況、脫離了實(shí)際水平和能力的過高期望值，常常會(huì)造成事與愿違、適得其反的結(jié)果。

情緒化：

有些考生過于重視自己的卷面成績(jī)，以測(cè)驗(yàn)獲高分為喜、得低分為憂，如此情緒化的態(tài)度，對(duì)考生的心理穩(wěn)定十分不利。有些考生本身的情緒也常常會(huì)隨著外界的輿論而不斷產(chǎn)生波動(dòng)醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)搜集整理，考分不理想時(shí)不找主觀原因，而一味強(qiáng)調(diào)客觀因素，唉聲嘆氣、怨天尤人，帶著這樣的情緒，又怎能全力以赴地備戰(zhàn)考試呢？

片面化：

有些考生過于重視和強(qiáng)調(diào)保證自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，而忽視了其它方面。常常只顧著督促自己啃書本，剝奪了自己應(yīng)有的休息時(shí)間。殊不知，勞逸結(jié)合才能使大腦充分發(fā)揮功能，而一味地苦讀則會(huì)使大腦因過度疲勞而產(chǎn)生“自我抑制”，反而對(duì)學(xué)習(xí)不利。況且，在大腦功能處于低谷時(shí)仍拼命苦讀收效甚微，得不償失。

最后請(qǐng)各位備考初級(jí)護(hù)師的考生們，注意這些心理誤區(qū)，及時(shí)改正，以一個(gè)良好的狀態(tài)，迎接護(hù)師考試的到來。