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以溝通方式來做心理測(cè)驗(yàn)

以溝通方式來分

可分為言語測(cè)驗(yàn)和非言語(或稱操作)測(cè)驗(yàn)兩大類。

1.言語測(cè)驗(yàn) 它以言語來提出刺激,受試者用言語作出反應(yīng)。主要用言語進(jìn)行主試和被試者之間的溝通。大部分心理測(cè)驗(yàn)都屬于這一類。但有時(shí)同一測(cè)驗(yàn)(或量表)中可能包括言語和非言語兩部分。言語分口頭的和書面的。用口頭報(bào)告或書寫方式來進(jìn)行溝通,均屬于這一類。有一類“紙筆測(cè)驗(yàn)”,如果是采用書寫的方式,也可以歸為此類。在臨床上使用言語測(cè)驗(yàn),可以了解受試者以言語為中介的智力、記憶等。人們?cè)谡顩r下,智力和記憶有言語或操作方面的優(yōu)勢(shì),在不同的病理情況下,可發(fā)生選擇性損害。還有一些有肢體殘廢而言語無困難的病人只能進(jìn)行言語測(cè)驗(yàn)。

2.操作測(cè)驗(yàn) 操作是以身體行為來進(jìn)行溝通,醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理如用動(dòng)作、表情來進(jìn)行反應(yīng)。在這一類測(cè)驗(yàn)中,主試者呈現(xiàn)刺激不全是操作的,也可以用言語。但受試者的反應(yīng)必定是操作性的。因?yàn)橛行┣闆r不能用言語測(cè)驗(yàn),有時(shí)又需要了解操作能力,所以設(shè)計(jì)這一類測(cè)驗(yàn)。

但有時(shí)兩類測(cè)驗(yàn)常常結(jié)合使用。例如比奈量表(Binet scale)開始主要是言語測(cè)驗(yàn)。但以后修訂的期坦福-比奈量表(Stanford-Binet scale),特別是最近的修訂本則增加了操作測(cè)驗(yàn)成份。古典的甲種陸軍測(cè)驗(yàn)全屬言語測(cè)驗(yàn),而乙種陸軍測(cè)驗(yàn)則全是操作的。Wechsler的三套智力量表(即成人、兒童和幼兒)每套均分成言語的和操作的兩類測(cè)驗(yàn)。

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