理解和把握一個事物離不開三關，公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師備考也是如此。立足中觀離不開宏觀指導，從高度鳥瞰圖，有一個方位、定位、性質的功能作用來宏觀上理解。然后是微觀分析，宏觀指導和微觀分析都是服務于立足中觀。

公衛(wèi)執(zhí)業(yè)考試涉及科目的體系非常龐雜，怎么以宏觀的理論去解構其內在。它扮演的功能、角色是什么。我們稱為“菜單法”，像使用office2003word辦公軟件一樣，首層菜單的文件、編輯、視圖、插入、格式、工具、表格、窗口等，即相當于輔導用書章的標題。點擊會出現(xiàn)下一層級的子菜單，子菜單下還會有下一級的子菜單，概念之間不能混淆，不能把爺爺輩的與孫子輩的并列。所以在學習某一個醫(yī)學知識的時候，特別是基礎。我覺得應該先把書的標題、目錄看一遍，不斷的向前看?？磿粩嗟南蚯胺?，這是宏觀指導。這樣就不至于在作具體題目時“盲人摸象”而“一葉障目”了。

醫(yī)學教育網希望廣大考生能夠從宏觀上把握公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試，取得自己滿意的成績！