學習再某些情況下也會反作用于堅持，如果把堅持比作一塊土地，那學習就是這塊土地長出的果實，肥沃的土壤加上辛勤的勞作就會有一個不錯的收成，而一場豐收自然會鼓勵人們更加努力的勞作，主管中藥師的復習過程亦是這樣，試問：看到自己的努力換來了豐碩的學習成果，有誰不會更加努力呢？這就是我所說的學習反作用于堅持，當然，這里起決定作用的依然是堅持，因為學習的反作用可以是積極的，也可以是消極的，當學習遇到挫折時，正如第三點所說的那樣，就需要堅定的堅持作保障，又堅持到底的決心，這樣，接受積極的影響，抵抗消極的影響，學習獲得成果是，可以從中汲取力量，肯定自己，以期迎來更大的成功；學習遭遇挫折時，依然可以信心堅定，繼續(xù)向前方可熬過黑夜，沐浴曙光。以上可以說是自己在處理學習的凡作用時的一點心得體會，其實應該算是一種比較理想的想法，實際的學習過程中，只要將積極影響盡可能放大，消極影響盡可能縮小也就是了。

　　堅持作為決定因素，不僅作用于學習，還作用于生活中的很多事。這可以說是我通過學習體會到的。其實不只是學習，人生醫(yī)學`教育網(wǎng)搜集整理在世，堅持是做所有事的決定因素之一，中國的古人就留下了“鐵杵成針”、“水滴石穿”等等許多關(guān)于堅持的力量的典故，頗值得我們學習，磨礪堅持的過程相比于學習顯然要漫長許多，但學習無疑是眾多鍛煉堅持的方法中最有效的一個，這樣看來，學習也可以看作是一種修行，就像第四條中所說，學習可以反作用于堅持，而堅持又可以知道生活中的其他事，這樣，就不僅僅是為了學習而學習，更要為修煉堅持，為日后的生活狀態(tài)而學習。