經(jīng)過3年學(xué)習(xí)，嘉定區(qū)衛(wèi)生部門首批定向培養(yǎng)的30名鄉(xiāng)村醫(yī)生目前從上海醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，到各社區(qū)、村衛(wèi)生服務(wù)站上崗。

　　唐曉麗是首批鄉(xiāng)村醫(yī)生中的一員。完成學(xué)業(yè)后，她回到戶籍所在地的嘉定菊園新區(qū)，在青岡村社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站擔(dān)任鄉(xiāng)村醫(yī)生。據(jù)了解，青岡村共有800多戶村民，原先衛(wèi)生服務(wù)站只有2名鄉(xiāng)村醫(yī)生，唐曉麗的到來為服務(wù)站增添了新鮮血液。

　　2008年開始，嘉定從本區(qū)戶籍應(yīng)屆高中畢業(yè)生中定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村醫(yī)生，計(jì)劃政府部門投入550萬元，3年培養(yǎng)120名社區(qū)醫(yī)生。與普通臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的課程不一樣，鄉(xiāng)村醫(yī)生專業(yè)的課程設(shè)置完全依據(jù)“鄉(xiāng)村醫(yī)生工作情景”設(shè)計(jì)。學(xué)校構(gòu)建4個(gè)模塊的課程體系：預(yù)防保健模塊、診療模塊、常見病的康復(fù)模塊、家庭護(hù)理模塊。醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理學(xué)生經(jīng)過一年在學(xué)校的臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，之后兩年都在醫(yī)院度過。這種“1+2”的模式為鄉(xiāng)村醫(yī)生提供了“課堂+病房”的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校希望通過這一模式迅速培養(yǎng)具有全科醫(yī)學(xué)理論和技能的新一代鄉(xiāng)村醫(yī)生，培養(yǎng)“下得去、用得上、留得住”高素質(zhì)實(shí)用型醫(yī)學(xué)人才。