雖然標準化病人一直有爭議，但越來越多的真病人拒絕實習醫(yī)生治療畢竟是事實。人們不禁要問，模擬教學在醫(yī)學領域究竟有沒有可能？

　　經(jīng)過3到4年的醫(yī)學理論學習后進入臨床實習，將書本知識感性化并盡可能多地接觸病例，是我國當前醫(yī)學生培養(yǎng)的基本模式。同濟醫(yī) 學院舒展老師介紹說，目前同濟醫(yī)學院的實習、見習醫(yī)生都要在主任醫(yī)師的帶領下巡視查房，對患者的病情做記錄。但他又表示，為了遵守《職業(yè)醫(yī)師法》，為了尊重人權(quán)，我國的醫(yī)學教學也必然向模擬教學邁進，與國際接軌。

標準化病人在接受學生問診

　　一些專家認為，在當前國情下，ＳＰ還遠遠沒有職業(yè)化，不僅數(shù)量很少，而且工作時間、工作報酬都十分有限。同濟醫(yī)學院給首批ＳＰ的報酬是培訓期每次10元，工作時每小時20元左右，但他們只參加少量考試，時間很短。ＳＰ有的是下崗人員，但也有很多是退休人員、在職人員和學生。

　　一位有穩(wěn)定職業(yè)的標準化病人告訴記者：之所以愿做標準化病人，這和有的人愿意無償獻血的道理一樣。我國的醫(yī)學發(fā)展水平、醫(yī)生數(shù)量和質(zhì)量都還有許多不如人意處，我愿意為醫(yī)學事業(yè)發(fā)展做點事。據(jù)悉，同濟醫(yī)學院計劃與標準化病人簽訂為期3年的聘用合同，以穩(wěn)定這支隊伍。

　　經(jīng)常裝病會不會對身心健康產(chǎn)生不良影響呢？一位內(nèi)科的標準化病人介紹，培訓之初，因為長期裝出身體某個部位疼痛，后來確曾隱隱感覺到該部位有不適癥狀，但隨著培訓的深入，這種感受很快消失了。校方也表示，不會讓一個人長期做下去。

　　吳漢妮副主任指出，模擬教學絕對是醫(yī)學教學的大方向，以后不但會有ＳＰ、模擬人、還會有模擬病房、模擬醫(yī)院。但這些都需要高額經(jīng)費作支撐，僅一個進口模擬人的價格超過200萬美金。由于國家、醫(yī)學院校的財力和投入等問題，我國發(fā)展模擬教學還有相當長的路要走。