精神分裂癥的外在而非內(nèi)在記憶功能受損顯示，記憶再現(xiàn)時意識清晰對于受損記憶至關(guān)重要。為此，科研人員對精神分裂癥患者的內(nèi)在學習能力，如無意識狀態(tài)下的知識獲取，進行了研究。

　　研究人員使用人工語法學習任務來評定48名精神分裂癥患者和24名健康對照者的內(nèi)在學習能力。他們首先向受試者展示根據(jù)限定狀態(tài)的語法原則派生的字符串，然后要求受試者根據(jù)新的字符串是否與這些原則相一致來指出它們是否符合語法。

　　另外，研究人員還對受試者的智商（IQ）、工作記憶、外在記憶、語言流利程度以及處理速度進行了評定。

　　結(jié)果發(fā)現(xiàn)：與對照者相比，患者的短期記憶、語言流利程度、工作記憶以及處理速度等認知功能測定的成績明顯較差醫(yī)學教`育網(wǎng)搜集整理。符合語法的字符串與不符合語法的相比，患者判定正確的數(shù)目較多，這一差異與正常對照組中的結(jié)果相似。

　　研究人員由此得出結(jié)論：通過人工語法學習任務來評定精神分裂癥患者的內(nèi)在學習能力發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在學習能力保持完好。意識清晰度在受損記憶的編碼和再現(xiàn)中可能都是至關(guān)重要的因素。