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考試輔導
1.焦慮、抑郁心理患者不明原因地突然聽力下降或喪失,加上對疾病知識的缺乏,聽力下降后能否在短時間內(nèi)治愈,是否永久性喪失聽力;住院后是否需要支付很大一筆醫(yī)療費用;出院后能否工作、學習、生活正常進行等等。諸如此類的顧慮,使患者易產(chǎn)生精神壓力,甚至出現(xiàn)悲觀失望心理,表現(xiàn)為精神萎靡不振,沉默寡言,無故發(fā)怒,甚至要求中斷治療等。
2.自卑心理由于患者聽力障礙,不能像以前那樣與別人正常交談,給自身日常生活帶來不便,導致生活各方面都要過多地依賴別人,容易產(chǎn)生苦悶、自卑心理。表現(xiàn)為不愿與別人交流,自我封閉,脾氣古怪等。
3.敏感、多疑由于患者暫時或永久聽力喪失,交流障礙,感知外界信息明顯減少,導致患者特別敏感、多疑,對于醫(yī)生的用藥表示懷疑,是否用藥量不夠、或是沒給予好藥等,并且總是與同類患者相互對照,力求用藥的一致,干擾醫(yī)生的正確治療。
4.角色適應(yīng)不良某些患者發(fā)病前在工作單位身任要職,甚至處于領(lǐng)導地位,醫(yī)學教.育網(wǎng)搜集整理習慣別人聽從其指揮,但在住院后,卻要服從醫(yī)護人員的指導,配合治療,處于被動狀態(tài),構(gòu)成心理失衡,表現(xiàn)為煩躁易怒。