中醫(yī)至今已有2000很多年悠久的歷史，關(guān)鍵科學(xué)研究人體系統(tǒng)、病理學(xué)及其病癥的確診和預(yù)防，依據(jù)“望、聞、問、切”四診合參，探尋病人病癥產(chǎn)生、發(fā)展趨勢、原發(fā)型等規(guī)律性，其特有之處取決于“天人合一”、“天之相對應(yīng)”的整體觀及中醫(yī)辨證論治，對身體疾病預(yù)防具備關(guān)鍵指導(dǎo)意義。

為了貫徹落實《健康中國行動(2019-2030)》以及《中醫(yī)藥法》精神，實施中醫(yī)治未病健康工程，將中醫(yī)藥優(yōu)勢與健康管理實際結(jié)合；加快推進(jìn)各層次各類型中醫(yī)藥人才培養(yǎng)，鼓勵西醫(yī)師全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)中醫(yī)；加大健康產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)。

根據(jù)中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于分類推進(jìn)人才評價機制改革的指導(dǎo)意見》，創(chuàng)新人才社會評價機制，推動中醫(yī)人才培養(yǎng)和職業(yè)培訓(xùn)力度，提升行業(yè)從業(yè)者崗位能力和技能服務(wù)水平，促進(jìn)健康服務(wù)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。為此，特面向社會開展衛(wèi)生健康崗位能力《中醫(yī)健康管理師》培訓(xùn)項目。

中醫(yī)健康管理師是根據(jù)中醫(yī)藥學(xué)健康醫(yī)療基礎(chǔ)理論與當(dāng)代身心健康管理機制，從業(yè)個人或人群的身心健康數(shù)據(jù)采集、體質(zhì)辨識、健康養(yǎng)生調(diào)養(yǎng)、追蹤管理方法于一體，以保護和提高老百姓身體健康，具備中醫(yī)藥學(xué)專業(yè)知識和招式的健康服務(wù)服務(wù)項目從業(yè)者。

中醫(yī)健康管理師學(xué)習(xí)培訓(xùn)認(rèn)證考試致力于塑造一批具備系統(tǒng)化、專業(yè)化的中醫(yī)學(xué)健康服務(wù)專業(yè)性人才，提升在我國人民身心健康素養(yǎng)。

課程學(xué)習(xí)包含與中醫(yī)學(xué)健康服務(wù)有關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)理論和全新觀念的與此同時，特別是在突顯中醫(yī)學(xué)健康管理師在具體工作上需要的素養(yǎng)和水平的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以中醫(yī)學(xué)“中醫(yī)養(yǎng)生”核心理念，重視日常調(diào)養(yǎng)健康養(yǎng)生，提升大家的日常身心健康觀念，推動全民健康基本建設(shè)。這也是中醫(yī)健康管理師與健康管理師較大的不一樣，在健康管理師的根基上，提升了中西方治療法融合的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，防止勝于醫(yī)治。

中醫(yī)健康服務(wù)企業(yè)、健康管理咨詢核心、藥房、養(yǎng)生會館或健康保健核心、敬老院或養(yǎng)老公寓、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)服務(wù)站、健康服務(wù)組織、健康體檢核心、醫(yī)務(wù)工作者或從業(yè)健康教育知識、健康管理咨詢、身心健康具體指導(dǎo)及相應(yīng)的社會各界。

報考中醫(yī)健康管理師獲取大健康產(chǎn)業(yè)入門技能

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