外科主治醫(yī)師考試復(fù)習(xí)不可有的心理誤區(qū)：

“緊箍咒”：

在這段非常時(shí)期，考生頭上的“箍”被箍得越來(lái)越緊，每天的測(cè)驗(yàn)題都可能出現(xiàn)新“面孔”，層出不窮的試題堆滿了醫(yī)師的視野。醫(yī)師們湊在一起時(shí)，也會(huì)不由自主地談起同一個(gè)話題，全力以赴地應(yīng)考已成了他們?nèi)康纳顑?nèi)容。這些都形成“緊箍咒”，它不僅不利于醫(yī)師全力應(yīng)考，反而會(huì)成為應(yīng)考的包袱。

期望值：

家庭對(duì)我們的期望，單位對(duì)我們的期望，醫(yī)師對(duì)自己的期望，像“三座大山”一樣壓在了醫(yī)師的頭上。若是考得不好，如何面對(duì)“江東父老”？于是乎，挑燈夜戰(zhàn)，拼命苦讀，榜上無(wú)名誓不休。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集|整理誠(chéng)然，沒(méi)有期望談何努力，沒(méi)有努力又談何成功；但是，脫離了現(xiàn)實(shí)狀況、脫離了醫(yī)師實(shí)際水平和能力的過(guò)高期望值，常常會(huì)造成事與愿違、適得其反的結(jié)果。