注意缺陷伴多動性障礙：

我國該病患病率為3%-10%，國外報道其患病率為3%-5%。它是兒童時期最常見的神經-精神疾病之一，其臨床表現主要為多動-沖動、注意力不集中及由此導致的學習困難和行為異常，而智力正?；?處于邊緣狀態(tài)。

精神病理學：高級主動注意的損害。神經病理學：額葉及與其相聯(lián)系的皮質下結構的功能發(fā)育不良或受損。神經發(fā)育過程：額葉進化最晚，成熟最遲，最容易受損。該病機制不明，多數學者認為與生物-心理-社會諸多因素有關。

臨床表現:注意缺陷,活動多動,行為沖動,可伴隨學習困難、情緒異常，智力可正常。診斷：目前國內外學者多應用DSM-IV量表的診斷標準:該病的臨床表現可分為注意力項和多動項兩類，其診斷必須至少具備這2項中的各4種表現；或某1項中的8種表現。

注意力項:易受外來影響而激動,無監(jiān)督時難于有始有終完成任務,難于持久性集中注意（作業(yè)、游戲）,聽不進別人在說什么,經常丟失生活及學校用品,在學校課堂注意力分散，成績不佳,不能組織達到一定目的的活動,一事未完又做另一事.

多動項:在教室常常離開座位,常未加思考即開始行動,集體活動中常不按次序,常在問題尚未說完時即搶答,難于安靜的玩耍,做出過分行動如爬高、亂跑,參與危險活動,坐立不安，動手動腳,常干擾別人,說話過多.

鑒別診斷和治療:正常兒童的多動,品行障礙,精神發(fā)育遲滯,抽動癥,醫(yī)|學教育網搜集整理兒童精神分裂癥.認知行為治療,特殊教育治療,避免相關危險因素,藥物治療,中樞神經興奮藥：利他林.

預后:目前人為1/3兒童在進入青少年或成人期時行為癥狀消失。大多數到青春期仍常有注意缺陷、沖動行為及社會交往問題。