兒童心理護(hù)理技巧概述:

一、做好心理護(hù)理首先要識別患兒的情緒變化及個體差異。

患兒因病住進(jìn)醫(yī)院，來到完全陌生的環(huán)境，恐懼、擔(dān)心和焦慮不安隨時可以發(fā)生。而且從生理上來講，一個人情緒緊張，可使血中兒茶酚胺的濃度增高，相繼會使血壓升高，心率增快，這對身體是極為不利的，因此，就更加需要我們醫(yī)務(wù)人員尤其是護(hù)士幫助患兒耐心地適應(yīng)醫(yī)院的特殊生活方式。

1.學(xué)齡期患兒（6～14歲）此階段的患兒有了一定的生活常識，懂得了一定的道理，因此對醫(yī)院的生活能較快適應(yīng)，他們對于打針吃藥已不再恐懼，而往往擔(dān)心自己的病是否很重，能否治好，能否繼續(xù)上學(xué)，尤其是一些性格較內(nèi)向的孩子，整日憂郁，影響了食欲；一些在學(xué)校學(xué)習(xí)成績較好的孩子，對疾病康復(fù)方面的知識渴求程度更大。取得患兒的信賴是做好心理護(hù)理的首要條件，對于因生病住院而情緒低落，從而影響食欲的孩子，要耐心地解釋身體健康與飲食的密切關(guān)系，同時鼓勵他們戰(zhàn)勝疾病。

2.學(xué)齡前患兒此階段患兒生活和心理上都不成熟，尤其是獨(dú)生子女平時衣食住行均由大人安排，依賴性更加突出，自立性較差，入院后很難適應(yīng)，有的四五歲了還不能自己吃飯，整日哭哭啼啼，尤其怕打針吃藥。對此，我們讓他們看圖片，并給他們講故事等，做這個年齡段孩子喜歡做的事情。根據(jù)這個年齡段孩子心理的隨意性和好模仿的特點(diǎn)，讓他們像配合治療較好的大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)，從而取得較好效果。

一些嬰兒哭鬧時，我們盡可能地抱一抱，輕輕拍一拍，摸一摸他的臉頰、四肢等，除特殊情況如饑餓、大小便等，他會很快停止哭鬧。

二、要根據(jù)患兒的心理特點(diǎn)，掌握心理的技巧，制定相應(yīng)的護(hù)理計(jì)劃醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)搜集整理。

我們對入院的患兒進(jìn)行心理安慰，以保持他們良好的情緒。有的孩子入院一星期還不適應(yīng)，我們就盡可能地與他們談心，交流思想，讓他們感到醫(yī)院里的阿姨一定能幫助他們戰(zhàn)勝疾患，增加他們的信心，讓他們知道他們最愛的爸爸媽媽都在盼望著他們早日康復(fù)，而這就需要他們自己首先保持一個良好的精神狀態(tài)，并且要與護(hù)士阿姨密切配合治療，以縮短住院時間。