（一）綜合性的（generalized）社區(qū)護(hù)理方式

1.方法 由地段或社區(qū)護(hù)理人員負(fù)責(zé)該地段與健康有關(guān)的一切問題。包括應(yīng)用護(hù)理程序?qū)ι鐓^(qū)進(jìn)行護(hù)理需要或潛在和現(xiàn)存的健康問題的評估、并在此基礎(chǔ)上實行診斷、計劃、實施及評價。其服務(wù)對象包括各年齡階層及各社會階層的人口群體。

2.優(yōu)點 護(hù)理人員容易與家庭建立專業(yè)性的人際關(guān)系，并取得各個家庭成員的信任；由于對該地段或社區(qū)有較深入的了解，因此，能較好的發(fā)現(xiàn)社區(qū)居民所存在的問題，而所提供的服務(wù)也能滿足民眾的健康需求；可減少對社區(qū)及家庭的干擾；可減少護(hù)理人力資源的浪費；地段或社區(qū)的護(hù)理人員一般能以家庭或社區(qū)為中心來考慮健康問題。

3.局限性 護(hù)理人員不可能樣樣精通，因此，當(dāng)遇到無法解決的問題時，必須尋求其它社會或?qū)I(yè)資源的幫助，并進(jìn)行有關(guān)的轉(zhuǎn)介。

（二）?？疲╯pecialized）社區(qū)護(hù)理方式

1.方法 以護(hù)理工作的特性來分配工作，每個社區(qū)護(hù)理人員均擔(dān)任相關(guān)科室的護(hù)理服務(wù)工作，如：婦兒護(hù)理，計劃生育及結(jié)核病防治等。

2.優(yōu)點 護(hù)理人員能在某一方面提供詳細(xì)而周到的專業(yè)護(hù)理醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集整理；同時護(hù)理人員容易對所負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)精通而成為專家。

3.局限性 難以提供完全綜合的社區(qū)護(hù)理。

三級醫(yī)院的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)窗口，依托醫(yī)院而存在。主要服務(wù)對象是醫(yī)院轄區(qū)的社區(qū)人群，社區(qū)護(hù)士對出院的患者進(jìn)行家庭訪視，對社區(qū)人群提供促進(jìn)健康信息和護(hù)理服務(wù)。如廣東省人民醫(yī)院門診部設(shè)立了“社區(qū)服務(wù)”，為詩書街的居民提供社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)；中山醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院等亦有類似的窗口；南方醫(yī)院在幾年前成立了日間病房，具有社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)性質(zhì)。