俗話說“三份治療七份護理”。護理質(zhì)量的高低直接影響病人的治療效果。如何提高護理質(zhì)量，使病人化險為夷和實現(xiàn)最大程度康復。實踐證明，對護士綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，是行之有效的辦法。

1護士應具備的素質(zhì)

1.1高尚的護理職業(yè)道德護士肩負著救死扶傷的神圣使命，要求護士要以病人為中心，具有強烈的事業(yè)心、責任心和使命感。從病人入院時起，就要態(tài)度和藹，消除病人陌生憂患感，讓病人安下心，感到在家一樣的溫暖。做治療時，要態(tài)度好，語言溫和，盡量消除病人的恐懼心理。生活護理方面，誠摯熱情，以禮待人，對病人一視同仁。精神護理上，尊重病人人格，盡量滿足病人的合理要求，解釋病情要恰如其分，不可敷衍了事。要耐心細致解決好病人的思想問題，增強同疾病作斗爭的信心和決心。1.2嫻熟地掌握專業(yè)技能時間就是生命，贏得時間就贏得生命。要求護士不僅要掌握護理學的基礎(chǔ)知識和技能，而且要有扎實的專業(yè)護理和專業(yè)操作技能，嫻練地掌握不同疾病的病理變化、癥狀和處置方法。

1.3靈活的應急處理能力應急處理能力是護士護理技能的重要組成部分。護士應具有細致入微的護理觀察力和準確的分析判斷力，沉著果斷地施行救護，才能使病人轉(zhuǎn)危為安。

1.4和諧的協(xié)調(diào)合作能力取得病人的信任，建立良好的護患、醫(yī)護關(guān)系是提高護理質(zhì)量的基礎(chǔ)。病人最大程度的康復，需要醫(yī)生及其他醫(yī)務(wù)人員、護士、病人及家屬等的密切配合共同完成，護士是其中的重要成員，要善于溝通協(xié)調(diào)，樹立群體意識，與他人團結(jié)合作，發(fā)揚團隊精神，創(chuàng)造良好的群體氛圍，形成工作合力，共同為病人康復努力。

2素質(zhì)培養(yǎng)

2.1職業(yè)道德的培養(yǎng)

2.1.1入崗前培訓堅持先培訓后上崗，入科護士在安排進行專業(yè)技術(shù)學習培訓的同時，進行護理道德教育，講清護理工作的艱巨性、重要性，讓護士肩負起救死扶傷的崇高使命感，樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀，用愛心和真心去工作，主動熱情服務(wù)，實現(xiàn)病人安全、家人滿意的宗旨。

2.1.2經(jīng)常性教育2.1.2.1請身邊的護理前輩、優(yōu)秀護士做報告，聽看她們的所作所為，學習她們愛崗敬業(yè)、無私奉獻和全心全意為病人服務(wù)的精神，讓大家感到榜樣就在身邊，看得見可效仿。對涌現(xiàn)出的先進典型及時給予表揚獎勵，以鼓勵先進、鞭策后進，使護士的自身價值在日常瑣碎的工作中得以更充分地實現(xiàn)。2.1.2.2護士長應知護士懂護士，把每一位護士看成是團隊的重要一員，與她們保持相互信任和相互幫助關(guān)系，尊重并盡量滿足護士的個人要求，挖掘她們的潛能，關(guān)心她們的成長，使她們擺正自己在工作中的位置，以主人翁的態(tài)度更出色地完成各項工作。

2.1.3“愛我護士”大家評護士長在同病人及其家屬交流、了解護士服務(wù)情況的基礎(chǔ)上，利用每月一次病友交流會的機會，開展“愛我護士”大家評活動，通過無記名測評，評出病人及其家屬歡迎的護士，每季度評出最受歡迎的護士，從而進一步改進護士的工作態(tài)度，激發(fā)護士的工作熱情。

2.2護理技能的培養(yǎng)

2.2.1加強培訓教育，充實護理技術(shù)知識

2.2.1.1醫(yī)院有針對性的選派業(yè)務(wù)能力強的護士骨干，外出進修和參加短期學習班，學成返院后擔任所學專業(yè)的護理人員，同時通過現(xiàn)場演示帶學，帶動全體護理人員學習應用新知識、新技術(shù)，提升護理技術(shù)水平。

2.2.1.2護理部定期聘請專家學者舉辦各種護理業(yè)務(wù)講座，傳授最新的護理理論和方法，分析護理新形勢，使護士樹立緊迫感、危機感，激發(fā)學習的積極性和能動性。2.2.1.3科室內(nèi)堅持每月護理查房1次、業(yè)務(wù)學習2次，堅持每天床頭交接班、晨會提問制度，并在日常工作中落到實處。每季度“三基”操作理論考試1次，將成績記錄在案，獎優(yōu)罰劣，使護士自我加壓，加強學習。訂閱《中華現(xiàn)代護理學雜志》、《護理學雜志》、《現(xiàn)代護理報》等多種報刊雜志，開闊護士思路、視野，增加知識面，便于護士全面掌握護理新進展和新理論。

2.2.2完善質(zhì)控“三會”，提升護理技術(shù)水平

2.2.2.1護理方案討論會對疑難病例、危重病例和康復時間長病例，由專職護士寫出護理方案，組織科內(nèi)護士對護理方案進行討論、修改和完善，讓全體護士了解護理整個過程，明確護理的重點、難點和注意事項，增強了護理工作的針對性和預見性。

2.2.2.2護理差錯分析會正確面對工作中產(chǎn)生的護理差錯，科內(nèi)護士通過自已找、同事幫，剖析原因，研究補救措施，提出預防辦法，從而在深層次上防止了同類差錯的再次發(fā)生。

2.2.2.3護理心得交流會對每完成一項護理工作任務(wù)，要求每位護士及時總結(jié)工作，并形成護理心得，在科內(nèi)進行交流。對改進的護理操作方法，取得良好效果的，在科內(nèi)護士會進行討論，通過后形成常規(guī)和規(guī)范。這樣在很大程度上啟發(fā)了護士的創(chuàng)造性思維，激發(fā)了護士對操作技能進行小改進和小革新的熱情和潛能，提高了護士發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

2.2.3崗位技術(shù)練兵，提高護理操作技能護士操作技能高低直接影響著護理質(zhì)量。為使護士不斷提高自身素質(zhì)以適應新的工作需要，組織開展崗位技術(shù)練兵活動，參加各種技術(shù)比武，對護士操作技能進行演練，形成后進趕先進、先進更先進的爭先精神，促進護士技術(shù)素質(zhì)的提高，消除護士間技術(shù)水平的差異，使人人都成為技術(shù)能手。2.3良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)護士應心胸廣闊，遇事沉著冷靜，反應敏捷，處事果斷，有一定的心理學基礎(chǔ)知識。組織護士學習有關(guān)病人心理護理與人性化服務(wù)的相關(guān)知識。采用一事一議的形式，不定期召開科內(nèi)護士民主生活會，通過有話大家說、有錯大家解、有困大家?guī)偷霓k法，解消了護士顧慮，緩解了護士心理壓力，增強了護士主動提供最佳服務(wù)的自信心。

2.4協(xié)調(diào)合作能力的培養(yǎng)在護理實踐中，護士協(xié)作能力的培養(yǎng)需要在不斷學習實踐的過程中才能獲得。在評估、診斷、計劃、實施、評價中護士要主動與醫(yī)務(wù)人員、病人、家屬進行有效交流和溝通，懷寬容體諒之心，想人所想、解人所困，消除分歧、達成共識，形成合力，全面提高護理工作質(zhì)量。

3效果我院通過對護士綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，護士的主動服務(wù)意識強，面對繁重的護理工作，護士愛崗敬業(yè)，甘愿奉獻，護理質(zhì)量和水平得到全面提高醫(yī)學教|育網(wǎng)搜集整理。