關(guān)于藥學(xué)論文例文：

中藥學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實踐

1、專題實習(xí)

1.1實習(xí)指導(dǎo)

畢業(yè)專題實習(xí)實行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制。指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)全面的教學(xué)過程，指導(dǎo)學(xué)生做好開題報告、文獻查閱、路線設(shè)計、實驗操作、論文撰寫和答辯等各項工作。因此應(yīng)由教學(xué)和科研水平較高的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，其職責(zé)為：提出選題計劃書，包括課題的目的、意義、要求和目標(biāo)；指導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)文獻，制定研究方案、安排進度計劃；為學(xué)生提供必要的實驗室及相關(guān)儀器設(shè)備；做好畢業(yè)論文實施過程的指導(dǎo)，特別是指導(dǎo)學(xué)生解決研究中遇到的難題及數(shù)據(jù)處理，注重培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力、分析問題和解決問題的能力，調(diào)動學(xué)生的積極性和啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，同時嚴(yán)格要求學(xué)生做好實驗原始記錄；指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫論文，做好論文答辯的各項準(zhǔn)備工作，寫出專題實習(xí)的評語，提出成績評定的意見，參加畢業(yè)論文答辯。此外，指導(dǎo)教師要成為學(xué)生的良師益友，從各個方面關(guān)心學(xué)生的成長，加強素質(zhì)教育【2】。

1.2組織與管理【1】

中藥學(xué)畢業(yè)專題實習(xí)的組織與管理由校、院、系三級負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)分工，具體組織實施由院、系完成。院級的組織管理對專題實習(xí)十分重要，由主管教學(xué)的院長牽頭，會同教學(xué)科研辦公室、系辦公室組成領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)專題實習(xí)教學(xué)的組織和管理工作。貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)專題實習(xí)工作的要求和規(guī)定，并根據(jù)中藥學(xué)專業(yè)的特點，制定專題實習(xí)大綱和實習(xí)計劃。對于實習(xí)基地的選擇，則立足本校和本市，選擇疆內(nèi)權(quán)威的中藥科研、開發(fā)和生產(chǎn)單位為實習(xí)基地，協(xié)商并明確學(xué)校與實習(xí)單位雙方的義務(wù)、責(zé)任和組織形式。整個專題實習(xí)分為選題、開題、畢業(yè)論文和答辯四個階段。學(xué)院負(fù)責(zé)組織專題實習(xí)的選題、審題并確定指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師應(yīng)由講師以上職稱的教師擔(dān)任，實行師生雙向選擇和領(lǐng)導(dǎo)小組適當(dāng)調(diào)劑的原則，按實習(xí)大綱對專題實習(xí)實施全過程的組織管理，督促檢查各單位的專題實習(xí)工作進展情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決專題實習(xí)進展過程中出現(xiàn)的問題，組織論文答辯，審核評語及賦分，總結(jié)專題實習(xí)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，表彰優(yōu)秀論文作者及優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

2、專題實習(xí)質(zhì)量監(jiān)控具體措施

2.1科學(xué)合理的選題

專題實習(xí)必須要保證學(xué)生能獲得全面的本專業(yè)基本知識、基本技能的訓(xùn)練。課題來源可以是教師的部分科研任務(wù)、社會委托課題或自擬課題，應(yīng)力求有益于學(xué)生綜合運用多學(xué)科的理論知識與技能，有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力。盡可能結(jié)合社會實踐、生產(chǎn)、科研和實驗室建設(shè)等任務(wù)，以促進學(xué)、研、產(chǎn)的有機結(jié)合，增強課題的應(yīng)用價值。因此導(dǎo)師應(yīng)及早設(shè)計課題，并考慮課題的難度、工作量，計劃進度、軟硬件條件和經(jīng)費多項因素，然后將題目與相關(guān)的計劃書上報主管部門醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯整|理，經(jīng)教學(xué)科研辦公室審定后提前向?qū)嵙?xí)生公布，同時注明該課題需要的基礎(chǔ)知識和基本技能，以便學(xué)生早做準(zhǔn)備。選題必須符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，滿足教學(xué)基本要求，體現(xiàn)中藥專業(yè)基本的訓(xùn)練內(nèi)容，使學(xué)生得到全面的鍛煉。在正式實習(xí)前，實習(xí)生與導(dǎo)師間采取多次、多方式的接觸，然后實行雙向選擇。

2.2科研基本功訓(xùn)練

培養(yǎng)學(xué)生良好的科研習(xí)慣和初步的科研能力，是專題實習(xí)科研的主要目標(biāo)之一【3】。從實驗?zāi)康闹贫?、方案選擇、實驗準(zhǔn)備（儀器、動物、試劑等）、基本操作訓(xùn)練、實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象記錄、數(shù)據(jù)整理分析、起草實驗報告、實驗評價等，雖然在實驗課階段就學(xué)習(xí)過，但實習(xí)階段要求更高，應(yīng)該再鞏固，尤其是原始記錄，極其重要卻又易被忽視。筆者認(rèn)為，對數(shù)據(jù)原始性的強調(diào)再嚴(yán)格也不過分，這對培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實的科研作風(fēng)至關(guān)重要。因此在實習(xí)考核評定中，實習(xí)生基本功的表現(xiàn)應(yīng)作為畢業(yè)論文答辯以外的重要內(nèi)容。

2.3專題實習(xí)中的檢查與督促

學(xué)生在專題實習(xí)期間，接受學(xué)校、實習(xí)單位的雙重領(lǐng)導(dǎo)，每個實習(xí)點指定一個學(xué)生任實習(xí)小組長，協(xié)助做好具體工作。每個教學(xué)基地由教學(xué)秘書負(fù)責(zé)督促檢查和聯(lián)絡(luò)，學(xué)院派出教師加強聯(lián)系和進行專業(yè)指導(dǎo)。實習(xí)檢查工作分兩次進行：

（1）前期檢查。前期檢查在專題實習(xí)之前，學(xué)生運用所學(xué)專業(yè)外語、計算機、文獻檢索等知識，到圖書館及互聯(lián)網(wǎng)上進行文獻檢索，運用所學(xué)中藥學(xué)專業(yè)知識，分析、歸納和整理所獲得的信息，以求對其專題有一定深度和廣度的了解。在此基礎(chǔ)上撰寫開題報告，并在教師指導(dǎo)下提出自己的工作內(nèi)容、方法和實驗設(shè)計方案。之后進行開題報告，開題報告包括資料收集、外文文獻翻譯、文獻綜述、開題等工作，落實研究目標(biāo)、內(nèi)容、方法、步驟和措施。由學(xué)院組織專家對各題目進行評價，合理可行才能進行實驗操作。該檢查的重點在于各項準(zhǔn)備工作是否落實到位、學(xué)生查閱文獻是否全面、實驗室儀器設(shè)備條件是否有保障、實驗方案是否合理可行。

（2）中期檢查。這時專題實習(xí)已進行了部分實驗室工作。在前期工作的基礎(chǔ)上，學(xué)生運用所學(xué)中藥學(xué)專業(yè)理論知識及實驗操作技能，培養(yǎng)獨立分析問題、解決問題的能力和實事求是的科研作風(fēng)。中期檢查的重點在于檢查工作進度、學(xué)生考勤、實際操作能力、原始數(shù)據(jù)及其分析等專題完成的質(zhì)量情況。要求學(xué)生團結(jié)互助，勤于思考，勇于創(chuàng)新，并嚴(yán)格遵守各實習(xí)單位規(guī)章制度，嚴(yán)格考勤，事假須經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)同意并辦理手續(xù)。

2.4論文及答辯

本科生的專題實習(xí)成果通過畢業(yè)論文的方式表現(xiàn)出來。然而，對大多數(shù)學(xué)生來說，撰寫論文尚屬首次，學(xué)生要善于分析、歸納和總結(jié)自己的工作，論文的內(nèi)容要有自己獨到的見解，不可人云亦云。此外，文字上要精煉，圖表格式要規(guī)范。

畢業(yè)論文的寫作是實習(xí)工作的重要環(huán)節(jié)，由于科技論文不同于一般的文學(xué)作品，對學(xué)生來說是一個全新的嘗試，且由于今后工作中很少會有人向他們悉心傳授這方面的知識和技巧，因此對學(xué)生也是一次難得的鍛煉及提高書面表達能力的機會。學(xué)生初次撰寫科研論文時，常常發(fā)生以下幾個方面的問題：

（1）格式不規(guī)范。

（2）表達不準(zhǔn)確。

（3）層次不清、邏輯性不強。要解決上述問題，在平時要求學(xué)生在總結(jié)文獻綜述的結(jié)果和結(jié)論時，還要對文章的結(jié)構(gòu)和表達方法進行分析和評述。在論文寫作前規(guī)定寫作格式，使他們明白一篇完整的科研論文其結(jié)構(gòu)、表述是十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，有引言（國?nèi)外研究現(xiàn)狀、選題目的和依據(jù)）、內(nèi)容（包括研究的方法和結(jié)果）、結(jié)果（實驗的結(jié)論和展望）。同時，教師應(yīng)對學(xué)生寫出的初稿逐字逐句地推敲、反復(fù)修改、嚴(yán)格把關(guān)，讓他們體會到科技論文對文字及每一個數(shù)據(jù)都有嚴(yán)格的要求醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯整|理，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度。

論文答辯工作由學(xué)院組織并主持，答辯委員會由5～7名專家組成。參加答辯的學(xué)生匯報專題實習(xí)工作情況，回答答辯小組成員的問題。答辯時要條理清晰，講解清楚，準(zhǔn)確回答各位評委老師的提問。答辯小組從學(xué)生畢業(yè)論文和答辯情況進行綜合評議并確定成績。答辯結(jié)束后，答辯小組將成績上報院辦公室和學(xué)校教務(wù)處。

【參考文獻】

【1】帥翔，邵偉.畢業(yè)生專題實習(xí)管理初探【J】.藥學(xué)教育，2002，18（2）：48.

【2】蔡天玉，連建華.加強畢業(yè)實習(xí)的管理【J】.藥學(xué)教育，2002，18（3）：29.

【3】張永清，李心沁，包華音.中藥專業(yè)本科生科研能力的培養(yǎng)與措施【J】.中醫(yī)教育，2005，24（4）：10.