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考試輔導(dǎo)
思維的抽象與概括:
抽象與概括都是建立在比較基礎(chǔ)上的,抽象是高級(jí)的分析,概括是高級(jí)的綜合。抽象與概括是互相依存、相輔相成的。
(1)抽象 是在頭腦里抽出一些事物的本質(zhì)屬性,而舍棄其非本質(zhì)屬性的思維方法。從事物的許多屬性中抽出本質(zhì)屬性,一般要經(jīng)歷三個(gè)階段:第一個(gè)階段,通過分析,找出具體事物的個(gè)別屬性。第二個(gè)階段,通過比較,找到事物之間的共同屬性。共同屬性又有本質(zhì)屬性與非本質(zhì)屬性之分。第三個(gè)階段,通過抽象抽取出事物的本質(zhì)屬性,而舍棄其非本質(zhì)屬性。本質(zhì)屬性指的是這類事物所獨(dú)有而為其他類事物所沒有的屬性。
(2)概括 是在頭腦里把抽象出來的事物的若干本質(zhì)屬性聯(lián)合起來推廣到一類事物,使之普遍化的思維方法。例如,我們把“人”能言語、能思維、能制造工具等本質(zhì)屬性聯(lián)合起來醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理,推廣到古今中外一切人的身上,指出:“凡是能言語、能思維、能制造和使用工具的動(dòng)物,就是人。”這樣就能概括出“人”的概念的內(nèi)涵(定義)。