APP下載

掃一掃,立即下載

醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)APP下載

開發(fā)者:1

蘋果版本:1

安卓版本:1

應(yīng)用涉及權(quán)限:查看權(quán)限 >

APP:隱私政策:查看政策 >

微 信
醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)微信公號(hào)

官方微信Yishimed66

24小時(shí)客服電話:010-82311666
您的位置:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng) > 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論 > 醫(yī)學(xué)倫理學(xué) > 正文

道德與倫理的涵義

道德與倫理的涵義:

人們大都把道德和倫理視為一個(gè)概念,其實(shí),兩者并非完全一致,對(duì)此進(jìn)行界定,首先應(yīng)該分別弄清楚它們的辭源意義和概念意義。

1、辭源涵義

從辭源上考察,在西方, “道德”(morality)一詞源于風(fēng)俗(mores),而mores則是拉丁文mos(即習(xí)俗、性格)的復(fù)數(shù),后來古羅馬思想家西塞羅根據(jù)希臘道德生活的經(jīng)驗(yàn),從mores一詞創(chuàng)造了一個(gè)形容詞(moralis),指國(guó)家生活的道德風(fēng)俗和人們的道德個(gè)性。英文的morality就沿襲了這一含義。

“倫理”或“倫理學(xué)”(ethics)一詞源于古希臘的伊索斯(εˊθ0S)。該詞在荷馬時(shí)期表示駐地或公共場(chǎng)所,在早期古希臘哲學(xué)家中,這個(gè)詞表示某種現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)或穩(wěn)定的場(chǎng)所。后來專指一個(gè)民族特有的生活慣例,相當(dāng)于漢語(yǔ)的“風(fēng)俗”、“品質(zhì)”、“品格”、“德性”等意思。

可見,在西方道德和倫理的辭源涵義相同:都是指外在的風(fēng)俗、習(xí)慣以及內(nèi)在的品性、品德。即一方面是外在的行為規(guī)范,另一方面是指內(nèi)在的行為規(guī)范心理自我-個(gè)人的品德。

但在中國(guó),道德與倫理的辭源涵義卻有所不同:“道”本義為道路?!墩f文》曰:“道,所行道也。”引申為規(guī)律。所謂人道,指社會(huì)行為應(yīng)該如何的規(guī)則,如《禮記》云:“親親、尊尊、長(zhǎng)長(zhǎng)、男女有別,人道之大也。”“德”本義為得?!豆茏??心術(shù)上》曰:“德者,得也”。“德”是“外得于人,內(nèi)得于己。”(《說文》)“道”與“德”的連用,始于《荀子?勸學(xué)篇》中:“故學(xué)止乎禮而止矣,夫是之謂道德之極。”“道”和“德”聯(lián)系在一起的意思是:“道者,人之所共由;德者,人之所得也。”(《四書集注?論語(yǔ)注》)可見,中國(guó)“道德”的辭源涵義與西方相同,一方面是外在的行為規(guī)范,另一方面指內(nèi)在的行為規(guī)范心理自我-個(gè)人的品德。

“倫”本義為“輩”。《說文》曰:“倫,輩也。”引申為“人與人之間的關(guān)系”。中國(guó)古代的“五倫”就是指五種人際關(guān)系:君臣、父子、夫婦、長(zhǎng)幼、朋友。“理”本義為“治玉”?!墩f文》云:“理,治玉也。”引申為治理和物的紋理;進(jìn)而引申為規(guī)律和規(guī)則。可見,中國(guó)的“倫理”就包括如下兩個(gè)意思:一方面是外在的規(guī)范-行為應(yīng)該如何;另一方面是人際關(guān)系的規(guī)律-行為事實(shí)如何醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯整|理。

2、概念涵義

我們是在如下意義上使用“道德”和“倫理”這兩個(gè)概念的:“道德”指行為應(yīng)該如何的規(guī)范和規(guī)范在人們身上形成的心理自我-品德:“倫理”指行為事實(shí)如何的規(guī)律和行為應(yīng)該如何的規(guī)范。

要正確理解“道德”與“倫理”這兩個(gè)概念,需要注意以下幾點(diǎn):

(1)道德與倫理是“行為應(yīng)該如何的規(guī)范”的涵義

作為“行為應(yīng)該如何的規(guī)范”的道德與倫理是指社會(huì)制定或認(rèn)可的關(guān)于人們具有社會(huì)效用的行為應(yīng)該如何的非權(quán)力規(guī)范。

第一、關(guān)于道德和倫理“具有社會(huì)效用”

道德和倫理都是行為“應(yīng)該”如何的規(guī)范,“應(yīng)該”是道德和倫理的重要屬性。但是,并不是它們的特有屬性;因?yàn)?“應(yīng)該”如何的行為規(guī)范并不都是道德和倫理。以吃飯為例,西方人習(xí)慣用刀叉,印度人習(xí)慣用手指,中國(guó)人習(xí)慣用筷子。這三種習(xí)慣都是應(yīng)該如何的規(guī)范,但皆非道德和倫理。我們不能武斷地認(rèn)為使用刀叉或筷子,是道德的和合乎倫理的,而使用其他的手段是不道德的。

道德和倫理的“應(yīng)該如何的行為規(guī)范”的關(guān)鍵在于具有利害社會(huì)的效用:道德和倫理是社會(huì)制定或認(rèn)可的關(guān)于人們的對(duì)社會(huì)“具有利害效用”的行為應(yīng)該如何的規(guī)范。

第二,關(guān)于道德和倫理是“應(yīng)該而非必須的非權(quán)力”規(guī)范

道德和倫理是行為“應(yīng)該”如何的規(guī)范,但法律也是“應(yīng)該”的行為規(guī)范。這兩種的區(qū)別在于什么?過去的觀點(diǎn)一般認(rèn)為是法律規(guī)范依靠“強(qiáng)制力量”來維系,而道德和倫理規(guī)范依靠“非強(qiáng)制力量”來維系。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,因?yàn)樗^強(qiáng)制,就是使人不得不放棄自己的意志而服從他人意志的力量,強(qiáng)制包括肉體強(qiáng)制、行政強(qiáng)制和輿論強(qiáng)制。實(shí)際上道德和倫理也依靠“強(qiáng)制力量”維系,是依靠“輿論強(qiáng)制”。因?yàn)椋浾撏瑯泳哂惺谷藗儾坏貌环艞壸约阂庵径乃艘庵镜牧α?。俗語(yǔ)道“唾沫星子淹死人”、“舌頭底下壓死人”,就是“社會(huì)輿論”強(qiáng)制力量發(fā)揮的作用。

因此,倫理道德規(guī)范與法律規(guī)范的區(qū)別,不在于是依靠依靠“強(qiáng)制力量”,而在于是否依靠一種特殊的強(qiáng)制:權(quán)力。權(quán)力是管理者擁有且被社會(huì)承認(rèn)的迫使被管理者服從的強(qiáng)制力量。法律規(guī)范是權(quán)力規(guī)范;倫理道德規(guī)范則是非權(quán)力規(guī)范。

(2)道德是“規(guī)范在人們身上形成的心理自我-品德”的涵義

作為“規(guī)范在人們身上形成的心理自我-品德”的道德,是指一個(gè)人的道德人格,是一個(gè)人在長(zhǎng)期的道德行為中所形成和表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理狀態(tài)。所謂人格是一個(gè)人的行為所表現(xiàn)和形成的心理自我,是一個(gè)人在長(zhǎng)期行為中表現(xiàn)和形成的穩(wěn)定的、恒久的、整體的心理狀態(tài)。一個(gè)人長(zhǎng)期地遵守或違背道德規(guī)范地行為,以致于形成和表現(xiàn)為一種穩(wěn)定的、恒久的、整體的心理狀態(tài),就是道德的另一個(gè)涵義-品德。如果說“規(guī)范”是人們外在的道德,那么“品德”則是人們內(nèi)在的道德。

(3)倫理是“行為事實(shí)如何的規(guī)律”的涵義

作為“行為事實(shí)如何的規(guī)律”的倫理,是指人的行為所固有的具有利害人己的屬性的規(guī)律。這里所說的“行為”,是指“倫理行為”,是具有利害效用的行為。“倫理行為事實(shí)如何”,也就是人生而固有的各種倫理行為之本性,也就是道德哲學(xué)家所說的“人性”。它是 “行為應(yīng)該如何”的道德規(guī)范產(chǎn)生和推導(dǎo)出來的根據(jù),因?yàn)橹挥锌陀^上存在“事實(shí)如何”的某種行為類型,才會(huì)談到“應(yīng)該如何”的道德規(guī)范,如果某種行為事實(shí)上就不可能存在,那么,提出對(duì)這種行為“應(yīng)該如何”的道德規(guī)范,就是無(wú)稽之談。

醫(yī)師資格考試公眾號(hào)

編輯推薦
    • 免費(fèi)試聽
    • 免費(fèi)直播
    湯以恒 臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師 《消化系統(tǒng)》 免費(fèi)試聽
    免費(fèi)資料
    醫(yī)師資格考試 備考資料包
    高頻考點(diǎn)
    報(bào)考指南
    模擬試卷
    復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
    立即領(lǐng)取
    回到頂部
    折疊