（一）按測(cè)驗(yàn)的目的分類

1.智力測(cè)驗(yàn)

2.人格測(cè)驗(yàn)

3.特殊能力測(cè)驗(yàn)

4.診斷性測(cè)驗(yàn)

（二）按測(cè)驗(yàn)材料的性質(zhì)分類

1.文字測(cè)驗(yàn)

2.非文字測(cè)驗(yàn)

（三）按測(cè)驗(yàn)方法分類

1.問(wèn)卷法：測(cè)驗(yàn)多采用問(wèn)題方式。

2.操作法：讓被試實(shí)際操作。

3.投射法：測(cè)驗(yàn)材料沒(méi)有明確的結(jié)構(gòu)和固定的意義，醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)搜集如一些意義不明的圖片、一片模糊的墨跡或一句不完整的句子等。要求被試根據(jù)自己的理解和感受隨意做出回答，借以誘導(dǎo)出被試的經(jīng)驗(yàn)、情緒或內(nèi)心沖突，如洛夏墨跡測(cè)驗(yàn)、主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)（TAT）等。

（四）按測(cè)驗(yàn)的組織方式分類

1.個(gè)別測(cè)驗(yàn)：每個(gè)主試每次只可以測(cè)試一個(gè)被試，如韋氏智力量表。

2.團(tuán)體測(cè)驗(yàn)：每個(gè)主試可以同時(shí)測(cè)試多個(gè)被試，某些智力測(cè)驗(yàn)可以以團(tuán)體為單位進(jìn)行。