醫(yī)學(xué)生不同于別的專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，當(dāng)你們?cè)趨⒓迂S富多彩的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，醫(yī)學(xué)生也許在圖書(shū)館看著難懂的醫(yī)學(xué)期刊，也許在自習(xí)室溫習(xí)功課，也許在病房當(dāng)著一名默默無(wú)聞的實(shí)習(xí)生。孫清磊是二一四屆畢業(yè)生中的一位，在這枯燥單調(diào)的醫(yī)學(xué)生活中，他撰寫(xiě)的《實(shí)習(xí)醫(yī)生日記》為很多醫(yī)學(xué)生帶來(lái)了溫暖。讓我們一起走進(jìn)孫清磊的日記中。

第一篇：

荷塘微風(fēng)輕拂，枝頭蟬鳴起伏，畢業(yè)的季節(jié)已然來(lái)臨。

這一季，溢于言表的是滿(mǎn)懷收獲的幸福與喜悅，揮之不去的是內(nèi)心隱隱的不舍與眷戀。然而，身為醫(yī)學(xué)生，卻又有別于普通的畢業(yè)生。他們未來(lái)的道路將“人在囧途”，以后的日子更是“杜甫很忙”，將來(lái)的生活“時(shí)常穿越”，而最終面對(duì)的“現(xiàn)實(shí)又很骨感”。

是呀！醫(yī)學(xué)之道，大醫(yī)精誠(chéng)，“精”于高超的醫(yī)術(shù)，“誠(chéng)”于高尚的品德。無(wú)論是流傳兩千年“我之唯一目的，為病家謀幸福”的希波克拉底誓言，還是“不為良相，則為良醫(yī)”的傳統(tǒng)觀念，各自不同的理由和初衷引領(lǐng)醫(yī)學(xué)生們走向相同的道路—成為一名醫(yī)生。

于是，在畢業(yè)季到來(lái)之時(shí)，每一位醫(yī)學(xué)生不但翻開(kāi)了人生篇章新的扉頁(yè)，更加冕了“健康所系，性命相托”的神圣責(zé)任。

在醫(yī)學(xué)生向著“大醫(yī)精誠(chéng)”目標(biāo)進(jìn)發(fā)的路上，有一種生活狀態(tài)叫做實(shí)習(xí)—它可以讓人經(jīng)受辛勞委屈，可以讓人喪失信心，卻也讓那些堅(jiān)持夢(mèng)想的學(xué)子愈加堅(jiān)強(qiáng)。上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)（五年制）專(zhuān)業(yè)二大班2009級(jí)孫清磊是2014屆畢業(yè)生中的一位，從實(shí)習(xí)之初，他每天將所見(jiàn)所想寫(xiě)成日記，記錄自己的成長(zhǎng)點(diǎn)滴，同時(shí)在網(wǎng)上與學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)行分享和交流。

沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有空洞的說(shuō)教，娓娓道來(lái)的是發(fā)自?xún)?nèi)心的感悟，連載的《實(shí)習(xí)醫(yī)生日記》剛好100篇，長(zhǎng)達(dá)22萬(wàn)字的日記在人人網(wǎng)上格外火爆，每篇日記的訪(fǎng)問(wèn)量少則幾百，多則數(shù)千。

《實(shí)習(xí)醫(yī)生日記》中，有醫(yī)學(xué)生對(duì)當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系的思考，有醫(yī)生與病人之間的信任，有治愈病痛帶來(lái)的喜悅，有面對(duì)生離死別的無(wú)力，有醫(yī)學(xué)前輩對(duì)后輩的鞭策，還有發(fā)自?xún)?nèi)心對(duì)醫(yī)學(xué)的熱愛(ài)。正如他所說(shuō)的“希望從實(shí)習(xí)生的視角出發(fā)，記錄那些讓自己堅(jiān)持醫(yī)學(xué)的理由和對(duì)醫(yī)生職業(yè)的審慎，以此堅(jiān)定內(nèi)心，堅(jiān)定自己學(xué)醫(yī)的初衷，堅(jiān)定自己行醫(yī)的熱情。寫(xiě)日記需要堅(jiān)持，做醫(yī)生更得每日?qǐng)?jiān)持，而且這么一堅(jiān)持就得是一輩子。”

第二篇：信任的力量

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬仁濟(jì)醫(yī)院有一棟宿舍、教室合一的小樓，醫(yī)學(xué)生完成基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論的學(xué)習(xí)后要在這里進(jìn)行臨床學(xué)習(xí)，他們漫長(zhǎng)的實(shí)習(xí)醫(yī)生之旅從這里開(kāi)始。2013年1月5日開(kāi)始，孫清磊便是從這里開(kāi)始自己的實(shí)習(xí)生活，臨床學(xué)習(xí)令他好奇、興奮，也有疲憊和感動(dòng)，于是他將實(shí)習(xí)中所見(jiàn)所想寫(xiě)成100篇日志，他把每個(gè)人的故事，每種當(dāng)下的情緒留存在日記里。

孫清磊坦言，學(xué)醫(yī)確實(shí)很苦，看著高中的校友過(guò)著多彩的大學(xué)生活，而自己仿佛又做了五年的高三學(xué)生。“他們?cè)谂笥讶飼裰鞣N肆意的放縱，而此刻的我只能按掉手機(jī)，打開(kāi)厚如板磚的解剖書(shū)，反復(fù)背著那206塊骨頭、639塊肌肉。別人放假了，我還通宵守在教室的書(shū)桌上，赫然看到學(xué)哥學(xué)姐留下的一行詩(shī)：”人生不過(guò)百，學(xué)醫(yī)少十年‘。但是，想到當(dāng)初對(duì)于醫(yī)學(xué)的那份拳拳赤子心，我的戰(zhàn)斗力必須提高N倍。想著進(jìn)入臨床，要對(duì)得起自己身上的白大褂。沒(méi)有知識(shí)儲(chǔ)備，拿什么治病救人？“三年半的學(xué)習(xí)，每每想松口氣時(shí)，孫清磊總是這樣鼓勵(lì)自己。

學(xué)醫(yī)的道路艱辛而又漫長(zhǎng)，是什么讓醫(yī)學(xué)生頂著壓力激流勇進(jìn)？無(wú)外乎是一個(gè)信念。然而，當(dāng)心心念念的實(shí)習(xí)終于迎來(lái)，卻與自己的想象相去甚遠(yuǎn)，沒(méi)有光鮮潔凈的白大褂，必須忍受被各種血漬、尿漬和體液污染，更沒(méi)有電視上那些寬敞潔凈的辦公環(huán)境。孫清磊笑稱(chēng)，現(xiàn)實(shí)的醫(yī)院里每個(gè)角落都鬧哄哄擠滿(mǎn)了人。這一切讓剛接觸臨床的實(shí)習(xí)醫(yī)生在理想面前沒(méi)了勇氣。

孫清磊在他的實(shí)習(xí)醫(yī)生日記中寫(xiě)道，“醫(yī)生都是‘膽小鬼，看似戲謔的幾個(gè)字，卻含著辛酸和無(wú)奈。醫(yī)鬧事件不斷，觸目驚心的畫(huà)面，傷害著醫(yī)者濟(jì)世救人的情懷；懷疑的目光、排斥的態(tài)度，質(zhì)疑的聲音，斷裂的信任之環(huán)，擠壓著醫(yī)者救死扶傷的空間。

“現(xiàn)在的病人大多將看病視為醫(yī)生為他們提供的一次服務(wù)，但也不乏一些病人仍對(duì)醫(yī)生心懷感恩和崇敬。”有時(shí)忙碌一天看了三四十個(gè)病人，突然聽(tīng)到患者道聲“謝謝”，孫清磊的心田便如逢甘霖。也許那天他還碰到了一個(gè)難纏的病人，或者還被師兄埋怨，抑或是為抄病史累得半死，但只要有那一點(diǎn)點(diǎn)的信任，便能驅(qū)散所有烏云。

孫清磊給我們講了一個(gè)令他動(dòng)容的故事：去年8月他在仁濟(jì)醫(yī)院心內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室遇到一位老奶奶，在孫清磊值班的那天晚上，老奶奶頻繁地感到心臟不舒服，卻沒(méi)法說(shuō)清哪種不舒服，用醫(yī)生的眼光來(lái)看，其實(shí)沒(méi)有太大問(wèn)題，還沒(méi)到用藥的地步。為了寬慰老人家，孫清磊陪伴在老奶奶床邊，用聊天的方式轉(zhuǎn)移老人家的注意力，從疾病本身的治療預(yù)防，聊到奶奶的孫子—老人家覺(jué)得孫清磊特別像自己在悉尼醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)的孫子。“在重癥監(jiān)護(hù)室里是與家人隔絕的，一天只有兩次探視的機(jī)會(huì)，其他的時(shí)間對(duì)于年紀(jì)大的患者來(lái)說(shuō)肯定會(huì)很難度過(guò)。”一心想著為老人家排解寂寞，當(dāng)晚孫清磊沒(méi)有睡覺(jué)，一直陪著聊天，心情得到舒緩的老人病情也穩(wěn)定下來(lái)，轉(zhuǎn)到了普通病房。

當(dāng)孫清磊輪班到心內(nèi)科普通病房時(shí)，再次遇到這位老奶奶，由于之前很好地溝通，大家就像朋友一般，每次查房孫清磊也總會(huì)和老奶奶多聊上幾句，沒(méi)過(guò)多久老人家漸漸康復(fù)，她的子女趕回國(guó)內(nèi)后，老人家堅(jiān)持送了錦旗和表?yè)P(yáng)信給孫清磊。

“老奶奶看得到我們的付出和努力，信任我們的一片真心，這個(gè)時(shí)候她和我們就是一條戰(zhàn)線(xiàn)上的戰(zhàn)友，共同的敵人是疾病。”回憶起此事，孫清磊已經(jīng)記不得老人的名字，但老奶奶無(wú)條件的信任，如一陣暖風(fēng)，溫暖著他的心。

實(shí)習(xí)生活，有苦有累。當(dāng)面對(duì)醫(yī)學(xué)，猜測(cè)、推斷、排除，讓年輕的醫(yī)學(xué)生觸及疾病的脈搏；但當(dāng)面對(duì)病人，信任、坦誠(chéng)、溝通，才能讓他們贏得信任、爭(zhēng)取理解。

第三篇：總是去安慰

實(shí)習(xí)醫(yī)生，懵懂著行進(jìn)在醫(yī)學(xué)路上，經(jīng)歷著門(mén)診室里每一次糾結(jié)的初診，品嘗著深夜里每一次忙亂的急診，某個(gè)病人可能不經(jīng)意間觸動(dòng)難言的心情，某個(gè)醫(yī)囑可能凝聚著全身心的投入。

孫清磊在他的日記中描寫(xiě)過(guò)一位吵著換心電監(jiān)護(hù)儀的病人。管床醫(yī)生和其他醫(yī)生都覺(jué)得這位病人無(wú)理取鬧，換一臺(tái)心電監(jiān)護(hù)儀還不是一樣的結(jié)果，但是主任醫(yī)生還是為病人換了，并說(shuō)道：“他缺的不是一臺(tái)心電監(jiān)護(hù)儀，而是我們的關(guān)心。”對(duì)病人而言，貼心的關(guān)愛(ài)，也許就是對(duì)抗疾病的特效藥。

“有時(shí)候值夜班的時(shí)候，病人會(huì)向你提出各種不舒服，但其實(shí)他們需要的只是醫(yī)生的一些安慰。有時(shí)候言語(yǔ)能起的作用，比開(kāi)藥還要有效。”一年的實(shí)習(xí)醫(yī)生經(jīng)驗(yàn)讓孫清磊總結(jié)出：醫(yī)生和病人之間的關(guān)系其實(shí)是有趣的化學(xué)作用。在世界上遇到好人和壞人的幾率是一樣的，絕大多數(shù)的人是介于兩者之間的。確實(shí)，醫(yī)生對(duì)病人的關(guān)愛(ài)不僅僅是放熱反應(yīng)，還是可逆反應(yīng)。多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多一點(diǎn)耐心，相互間就能多一些信任、多一些共同對(duì)抗病魔的力量。

實(shí)習(xí)路上，從不缺少關(guān)愛(ài)。這滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，傳遞著濃濃的溫暖，寬慰了醫(yī)者馬不停蹄的勞累。它源于醫(yī)者，也源于病人。

第四篇 滿(mǎn)是希望的未來(lái)

狄更生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“希望是棲息于靈魂中的一種會(huì)飛翔的東西。”不論醫(yī)者還是病患，都借助著希望的翅膀，飛向未來(lái)。

在與病魔的斗爭(zhēng)中，病人需要希望和鼓勵(lì)。然而，在醫(yī)院見(jiàn)慣了“老病死”的醫(yī)生們對(duì)于病人往往顯得麻木，孫清磊在日記中曾感嘆：“當(dāng)我們麻木地告訴病人或者病人家屬這病已經(jīng)到了晚期的時(shí)候，在實(shí)行病人知情權(quán)的同時(shí)是否注意過(guò)方式方法？也許你能握著手，注視著病人說(shuō)，也許你會(huì)自顧自玩著手機(jī)游戲說(shuō)出病情。”

這樣的麻木更多引起孫清磊的思考，“說(shuō)到底，我還是希望能葆有對(duì)這份事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)病人的關(guān)心，我們能給予他們最大的溫暖，也許就一句話(huà)‘你的病能治！’能讓病人多睡好幾個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，不是么？”

在孫清磊看來(lái)，所謂希望，不是說(shuō)病人其實(shí)病得很重，但醫(yī)生還違心地說(shuō)“還不錯(cuò)，還很樂(lè)觀”，最后造成醫(yī)生和患者都自欺欺人的假象，這是對(duì)患者不負(fù)責(zé)。但身為醫(yī)者，可以盡可能地多提醒患者關(guān)注一些正面的消息，多傳遞一些正能量，多傳遞一些希望。“悉心的照料，輔以希望的種子，病患術(shù)后真的可以更快康復(fù)。”

經(jīng)過(guò)了一年的實(shí)習(xí)，孫清磊也切實(shí)體會(huì)到醫(yī)患關(guān)系并非外界以為的那么緊張，“是因?yàn)槲覀冊(cè)谶@個(gè)圈子里，所以更多地去關(guān)注一些這樣的問(wèn)題，太關(guān)注一些負(fù)能量的東西，就會(huì)失去大片光明。不要總相信自己愿意相信的東西，也不用懷疑別人都懷疑的東西，說(shuō)穿了就是既不要妄自菲薄也不要隨波逐流。”

有時(shí)是自己給未來(lái)加上了各種灰色的聯(lián)想，也許社會(huì)的輿論讓人切齒，也許病人的不解叫你委屈，但真心的幫助不應(yīng)該就此中斷。孫清磊說(shuō)他寫(xiě)實(shí)習(xí)醫(yī)生日記時(shí)總挑好事去寫(xiě)，不為別的，只希望“在思想上共勉來(lái)使得正能量擴(kuò)散”。醫(yī)療界需要正能量，更需要正能量的傳遞者。

第五篇 堅(jiān)守醫(yī)學(xué)夢(mèng)

無(wú)可回避，現(xiàn)在的醫(yī)患關(guān)系緊繃，一個(gè)個(gè)不和諧的小插曲接連發(fā)生，足以讓剛走入醫(yī)院的實(shí)習(xí)醫(yī)生陷入掙扎—學(xué)醫(yī)之路，值不值得繼續(xù)走下去？又該如何走下去？

孫清磊用“堅(jiān)持”二字給出了有力的答案。仔細(xì)翻閱他的日記，也可以看到他對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考，“在這個(gè)世界上，所有英雄式的人物故事都是相似的。無(wú)論是西方的奧德薩，還是東方的西游記。在你通往成功行將成名的道路上，都要經(jīng)歷九九八十一道磨難。醫(yī)生就是成就英雄的行業(yè)，生命就是我們所承載的天降大任。當(dāng)你選擇讀醫(yī)科的那一剎那，你就要明白你所踏上的是怎樣的一個(gè)征途，它不僅僅是科學(xué)的殿堂，更是社會(huì)的殿堂??！你如果不是一個(gè)懷有夢(mèng)想的人，如果不是一個(gè)非常清楚自己為什么要從事這個(gè)行業(yè)的人，如果你當(dāng)初選擇做醫(yī)生只是看中了它的地位和它的收入，那你很自然就會(huì)在這個(gè)過(guò)程中被選擇出局。”

學(xué)會(huì)如何堅(jiān)持去做一件事情，培養(yǎng)自己堅(jiān)毅的品格，是孫清磊躬身踐行的準(zhǔn)則。每一個(gè)醫(yī)學(xué)生選擇醫(yī)學(xué)可能都有一個(gè)獨(dú)特的理由，或許現(xiàn)在還只是小小的星火醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)整理，但行走在學(xué)醫(yī)路上，無(wú)論面對(duì)多少風(fēng)險(xiǎn)、無(wú)論遭遇多大壓力，多一點(diǎn)堅(jiān)持，就有可能實(shí)現(xiàn)那最初的夢(mèng)想。

“很多人害怕遇到醫(yī)療事故，其實(shí)是擔(dān)心自己出錯(cuò)，但只需要做好自己就可以了。”身材纖瘦的孫清磊戴著一副黑框眼鏡，仍然顯得書(shū)卷氣十足，可眼鏡后面卻透出無(wú)比堅(jiān)定的眼神。做好自己，這份堅(jiān)持，將是一個(gè)醫(yī)生對(duì)自己職業(yè)最好的交代，也是一個(gè)醫(yī)者給病人最有力的答案。

孫清磊的日記中寫(xiě)過(guò)一位80多歲的老醫(yī)生，他被親切地稱(chēng)為Q老。“我們每周都會(huì)有一個(gè)固定的中午用來(lái)討論這周的疑難病例，這是科室的常規(guī)活動(dòng)，其實(shí)，沒(méi)有任何一個(gè)人規(guī)定說(shuō)Q老必須參加，但他卻次次都能出席。那天，外面下著滂沱大雨，我們還是照常進(jìn)行，包括今天中午的病例討論。這時(shí)候大家都在說(shuō)今天Q老應(yīng)該是不會(huì)來(lái)了，正說(shuō)著，門(mén)就開(kāi)了，出乎所有人的意料，那正是渾身濕透的Q老。”這是老一輩的堅(jiān)持，Q老用他的一輩子堅(jiān)持著行醫(yī)濟(jì)世的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也為年輕醫(yī)生樹(shù)立了榜樣。

實(shí)習(xí)，為醫(yī)學(xué)生打開(kāi)了一扇走向臨床實(shí)踐的大門(mén)。當(dāng)他們穿上白大褂、掛上胸卡、走進(jìn)病房的時(shí)候，可能要面對(duì)病人的責(zé)難，可能要面對(duì)老師的嚴(yán)格，但漫漫行醫(yī)路，唯有堅(jiān)持。

“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子；最后的最后，渴望變成天使。”這大概是每個(gè)醫(yī)學(xué)生的真實(shí)寫(xiě)照。實(shí)習(xí)，是他們蛻變成天使的必由之路，漫長(zhǎng)而又艱辛，卻充滿(mǎn)著愛(ài)與信任、夢(mèng)與希望。

從2009年進(jìn)入醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)開(kāi)始，距離要正式成為一名臨床醫(yī)生，還要經(jīng)過(guò)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)和專(zhuān)科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)等至少5年，“以何種姿態(tài)、何種情感投入到生活中，都取決于我們自己。艱辛也好，辛酸也罷，但至少，在這里我看到了值得堅(jiān)持的理由，我也愿意為之堅(jiān)持一輩子。”《實(shí)習(xí)醫(yī)生日記》里孫清磊的所思所想溫暖了眾多醫(yī)學(xué)生“粉絲”，書(shū)寫(xiě)下枕戈待旦、奮勇前行的勵(lì)志篇章。

成為一名臨床醫(yī)生，不止要讀完五年的臨床醫(yī)學(xué)，還要經(jīng)過(guò)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)和專(zhuān)科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)等至少5年。這其中有太多的辛酸和痛苦，在孫清磊的日記中我們看到了他的勇敢和堅(jiān)持，給了每個(gè)醫(yī)學(xué)生力量。他是每個(gè)醫(yī)學(xué)生的榜樣，讓我們一起向他學(xué)習(xí)！