醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理了第四軍醫(yī)大學(xué)教學(xué)成果，具體內(nèi)容如下：

2015年

1、軍隊(duì)級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)

“平戰(zhàn)一體，以戰(zhàn)為主”的戰(zhàn)現(xiàn)場(chǎng)急救防護(hù)教學(xué)訓(xùn)練體系。

2、軍隊(duì)級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)

軍醫(yī)大學(xué)《生理學(xué)》教材建設(shè)研究與實(shí)踐（教材）。

3、軍隊(duì)級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)4項(xiàng)

軍事口腔醫(yī)學(xué)人才“四位一體”本科培養(yǎng)模式的創(chuàng)新構(gòu)建與實(shí)踐。

陸軍航空醫(yī)學(xué)課程創(chuàng)建與實(shí)踐。

“實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)”課程的創(chuàng)建與實(shí)踐。

軍隊(duì)耳鼻咽喉頭頸外科學(xué)創(chuàng)新型本科教學(xué)體系構(gòu)建與實(shí)踐。

2014年

1、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)軍醫(yī)本科培養(yǎng)新體系的構(gòu)建與實(shí)踐。

2、軍隊(duì)級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)3項(xiàng)

軍事生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)本科生專(zhuān)業(yè)課程體系的構(gòu)建與教學(xué)實(shí)踐。

創(chuàng)建思想政治理論“教育”與大學(xué)文化“化育”相融合的教學(xué)新模式。

構(gòu)建軍事生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)新模式。

3、軍隊(duì)級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)2項(xiàng)

創(chuàng)新型研究生學(xué)術(shù)交流平臺(tái)的架構(gòu)與實(shí)踐。

適應(yīng)非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)需求，構(gòu)建軍隊(duì)流行病學(xué)“五維”教學(xué)新模式。

2009年

1、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)

醫(yī)學(xué)課程信息化教學(xué)新模式的應(yīng)用與實(shí)踐。

2、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)

現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)科發(fā)展研究與教學(xué)實(shí)踐。

3、軍隊(duì)級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)3項(xiàng)

信息化進(jìn)程中的教育技術(shù)發(fā)展研究。

人體解剖學(xué)課程體系的改革。

構(gòu)建政治理論教學(xué)四大升級(jí)系統(tǒng)鑄就軍校學(xué)員的軍人核心價(jià)值觀。

4、軍隊(duì)級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)3項(xiàng)

生物化學(xué)課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容的改革與實(shí)踐。

眼科學(xué)現(xiàn)代教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用。

以“SP、PBL、模擬人相結(jié)合”為核心的軍醫(yī)大學(xué)外科臨床教學(xué)模式研究與實(shí)踐。

5、總后優(yōu)秀教學(xué)成果1項(xiàng)

軍醫(yī)大學(xué)理工基礎(chǔ)課程體系的構(gòu)建與教學(xué)模式的創(chuàng)新。

2005年

1、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)3項(xiàng)

教育教學(xué)信息化研究與實(shí)踐。

外科學(xué)及野戰(zhàn)外科學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新與與實(shí)踐。

軍事教育技術(shù)基本理論體系的構(gòu)建與應(yīng)用研究。

2、軍隊(duì)級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)

創(chuàng)“四新”促“三進(jìn)”鑄牢學(xué)員“三個(gè)代表”重要思想的堅(jiān)定信念。

3、軍隊(duì)級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)3項(xiàng)

圍繞學(xué)員“三大能力”培養(yǎng)構(gòu)建基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系。

口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案及系列課程綜合改革。

4、總后優(yōu)秀教學(xué)成果2項(xiàng)

醫(yī)學(xué)院校本科教學(xué)評(píng)價(jià)研究與實(shí)踐。

創(chuàng)建有軍事特色的生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科。

2001年

1、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)

構(gòu)建臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科教育新體系。

2、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)

分子生物學(xué)網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)。

3、軍隊(duì)級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)

寓創(chuàng)新理念于思想政治教育實(shí)踐之中，大力培養(yǎng)軍隊(duì)衛(wèi)生事業(yè)創(chuàng)造型人才。

外科學(xué)課程組合教學(xué)模塊和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用研究。

4、軍隊(duì)級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)3項(xiàng)

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式，有效提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

創(chuàng)建醫(yī)學(xué)學(xué)生畢業(yè)前臨床能力綜合評(píng)價(jià)方案及其應(yīng)用。

醫(yī)學(xué)課程電視教材系列化建設(shè)。

5、總后優(yōu)秀教學(xué)成果1項(xiàng)

全方位開(kāi)展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)|搜集整理高標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)新時(shí)代教學(xué)人才。

1997年

1、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)

構(gòu)建“三位一體”育人體系，培養(yǎng)獻(xiàn)身國(guó)防衛(wèi)生事業(yè)的高素質(zhì)人才。

2、軍隊(duì)級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)

狠抓五個(gè)環(huán)節(jié)，深化教學(xué)改革，培育人才。

3、軍隊(duì)級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)4項(xiàng)

“兩環(huán)融合、三段實(shí)施”軍事醫(yī)學(xué)教學(xué)體系的研究與實(shí)踐。

《放射影像學(xué)》光盤(pán)教材及其教學(xué)系統(tǒng)的研究與應(yīng)用。

口腔醫(yī)學(xué)形象化教學(xué)的建設(shè)與實(shí)踐。

人體解剖學(xué)教學(xué)體系改革。

4、軍隊(duì)級(jí)教學(xué)成果四等獎(jiǎng)2項(xiàng)

外科理論課程“五位一體”教學(xué)改革系列研究。

“一校兩網(wǎng)”開(kāi)放協(xié)作，探索提高佃學(xué)效益之路。

1993年

1、軍隊(duì)級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)

高校系列教育評(píng)估指標(biāo)系的構(gòu)建。

2、軍隊(duì)級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)

大學(xué)英語(yǔ)“兩化、三習(xí)、四不變”教學(xué)法。

3、隊(duì)級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎(jiǎng)4項(xiàng)

軍醫(yī)大學(xué)臨床實(shí)習(xí)基地正規(guī)化建設(shè)與管理。

構(gòu)建五大實(shí)踐教學(xué)模式確定學(xué)員德育新體系。

按專(zhuān)業(yè)分層次的流行病學(xué)課程建設(shè)。

寓德育于專(zhuān)業(yè)教學(xué)全過(guò)程的研究。

4、軍隊(duì)級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果四等獎(jiǎng)1項(xiàng)

部隊(duì)三年制口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)科教學(xué)改革的研究與實(shí)踐。

1989年

1、全國(guó)普通高等院校優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)

思想政治理論課“三基一綜合”教學(xué)法。

2、軍隊(duì)院校優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)

醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)機(jī)能學(xué)科專(zhuān)題綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)法。

軍事醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)教學(xué)法

3、軍隊(duì)院校優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)

學(xué)科建設(shè)的規(guī)律認(rèn)識(shí)運(yùn)用及成效。