吉林醫(yī)學(xué)院國際合作形勢：

吉林醫(yī)學(xué)院先后與美國羅契斯特大學(xué)醫(yī)學(xué)中心、日本滋賀醫(yī)科大學(xué)、韓國國立公州專門大學(xué)建立了友好校際關(guān)系；與英國格拉斯哥大學(xué)、俄羅斯莫斯科第一醫(yī)學(xué)院、日本北里大學(xué)、順天堂大學(xué)、福山循環(huán)器病院等均有友好往來關(guān)系，并派有高級訪問學(xué)者、研修生，進行學(xué)術(shù)交流、專家講學(xué)、專題研修。

九十年代以來，學(xué)院承擔了國家和省級科研課題136項。通過國家和省級鑒定項目104項，獲獎66項。

在注重基礎(chǔ)科學(xué)研究的同時，加強了應(yīng)用型科學(xué)研究。李恭教授研制的五功能手杖、李若倫教授研制的干擾素、羅慶祿教授研制的復(fù)方聯(lián)苯芐唑等都取得了良好的經(jīng)濟效益和社會效益?？蒲泄ぷ鞯牟粩喟l(fā)展，促進了教學(xué)工作和醫(yī)療工作的開展，為學(xué)院的發(fā)展和建設(shè)注入了新的活力。

學(xué)院現(xiàn)有臨床檢驗診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、皮膚病學(xué)病理生理學(xué)等五個碩士學(xué)位授予點。碩士生導(dǎo)師12人，幾年中共培養(yǎng)出碩士研究生38人。

為適應(yīng)改革和發(fā)展，學(xué)院在師資的補充、培養(yǎng)和管理等方面做了許多工作。制定了師培規(guī)劃，建立了教師業(yè)務(wù)檔案。本著“立足國內(nèi)、立足校內(nèi)、立足在職、立足自學(xué)”的原則，學(xué)院舉辦了“校內(nèi)碩士水平班”，“跨世紀人才培訓(xùn)班”，“研究生學(xué)位課程進修班”，全院共有115人參加了學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理。1998年又與延邊大學(xué)共同舉辦了“碩士學(xué)位課程研修班”。還有10人先后通過了協(xié)和醫(yī)科大學(xué)舉辦的研修生班考試，并有2人獲得碩士學(xué)位。目前為止，全院教師中出國留學(xué)人員23人，博士學(xué)位2人，在讀博士學(xué)位2人，碩士學(xué)位18人，在讀碩士學(xué)位87人。35歲以下教師133人，占教師總數(shù)的40.67%.

緊緊圍繞教書育人、管理育人、服務(wù)育人這一高校教育工作的基本內(nèi)涵和永恒主題，黨政工團齊抓共管，逐步形成合力。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教室、宿舍、食堂。關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和成長，為廣大教職工做出了表率。

學(xué)院想辦法，多方籌集資金，積極改善教工的住房條件，極大地促進了全院教工教書育人、管理育人、服務(wù)育人的主動性、自覺性和創(chuàng)造性。

堅持進行“兩課”改革，充分發(fā)揮“兩課”在育人工作中的主渠道作用，為提高學(xué)生政治理論素養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀創(chuàng)造了有利條件。積極舉辦大學(xué)生業(yè)余黨校。學(xué)院自1987年創(chuàng)辦大學(xué)生業(yè)余黨校以來，先后舉辦了8期培訓(xùn)班，共結(jié)業(yè)學(xué)員1703人，目前全院共有1473名學(xué)生向黨組織遞交了入黨申請書，占在校學(xué)生的77.3%.

在學(xué)生管理方面，從大學(xué)生日常行為管理入手，建立健全了各項規(guī)章制度，推行了學(xué)生行為目標管理責(zé)任制，認真搞好檢查評比，嚴肅校規(guī)校紀醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理。同時，建立激勵機制，調(diào)動內(nèi)在因素，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和自覺性，基本形成了勤奮好學(xué)、刻苦鉆研、勇于進取、求真務(wù)實的良好學(xué)風(fēng)。

利用重大節(jié)日、紀念日開展形式多樣、健康向上的學(xué)術(shù)、科技、文化和體育活動。利用節(jié)假日積極開展“社會實踐”、“三下鄉(xiāng)”、“青年志愿者”活動，為大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高營造了良好的環(huán)境。

吉林醫(yī)學(xué)院的發(fā)展凝聚了幾代人的奉獻和創(chuàng)造，也記錄著上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持。省長王云坤、副省長桑逢文、全哲珠、市委、市政府、省高校工委、省教委、省衛(wèi)生廳領(lǐng)導(dǎo)多次光臨學(xué)院指導(dǎo)工作，解決辦學(xué)中的實際問題，為學(xué)院的發(fā)展指明了方向，增強了動力。

現(xiàn)在，吉林醫(yī)學(xué)院已經(jīng)與吉林師范學(xué)院等合并成為北華大學(xué)。