日前，“江蘇”正式發(fā)布“【住培動態(tài)】2020年江蘇省第二期住院醫(yī)師規(guī)范化培訓婦產科帶教師資培訓班在寧召開”，為方便大家查看，醫(yī)學教育網特地為大家整理了以下信息，詳細內容如下：

日前，由江蘇省醫(yī)師協(xié)會、江蘇省醫(yī)師協(xié)會婦產科醫(yī)師分會聯(lián)合主辦；江蘇省人民醫(yī)院婦幼分院、江蘇省婦幼保健院承辦的2020年江蘇省第二期住院醫(yī)師規(guī)范化培訓婦產科帶教師資培訓班在江蘇省婦幼保健院順利召開。來自全省婦產科專業(yè)基地主任、教學主任、教學秘書及帶教老師149名參加了培訓。省內外10位住培專家緊緊圍繞加強住培師資隊伍建設，提高師資隊伍質量及能力提升進行了授課。

開幕式：江蘇省醫(yī)師協(xié)會副秘書長全鈺平教授，江蘇省人民醫(yī)院副院長、江蘇省婦幼保健院院長王水教授，江蘇省人民醫(yī)院教育處朱濱海處長，江蘇省醫(yī)師協(xié)會畢業(yè)后醫(yī)學教育部姜風梅主任出席了培訓班開幕式。開幕式上，全鈺平副秘書長和王水院長分別致辭。

全鈺平副秘書長代表省醫(yī)師協(xié)會致辭：今年新冠疫情的全球蔓延，醫(yī)生的職責和壓力逐漸增大，提高醫(yī)生的專業(yè)技能需有更大的提高。婦產科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓是培養(yǎng)優(yōu)秀婦產科年輕醫(yī)師的重要手段和方法，受到各級領導和同仁的關注。近年來，住培工作正沿著正確的道路穩(wěn)步推進。住培工作服務了健康中國戰(zhàn)略，配合了國家深化醫(yī)改，對接了衛(wèi)生人才供給側結構改革。地方政府和衛(wèi)生主管部門是住培工作開展的“堅強后盾”，發(fā)揮了積極主導作用。畢業(yè)后醫(yī)學教育作為醫(yī)學教育的重要組成部分，在下一步的工作中，要將住培作為培養(yǎng)同質化臨床醫(yī)生的重大制度安排，加強責任感、使命感和緊迫感，注重內涵發(fā)展，加強質量建設，切實保障待遇，優(yōu)化招收結構。要推進住培從制度建設到內涵發(fā)展提升質量的轉變，強調以臨床勝任力為導向，以質量為核心，分類指導，順勢而為，保障待遇，努力將培訓期間與培訓之后的職業(yè)回報及崗位吸引力的提升充分結合起來，推動住培事業(yè)更好更快的發(fā)展。

王水院長致辭：江蘇省婦幼保健院是我省唯一的省級婦幼保健院，是一所集婦女兒童醫(yī)療、保健、科研、教學康復以及業(yè)務指導為一體的三級甲等婦幼保健機構，承擔著全省婦幼衛(wèi)生信息管理，婦幼公共衛(wèi)生項目管理，婦幼保健機構業(yè)務管理及基層技術指導等職能任務。在省衛(wèi)生健康委的直接領導下，在我院教育部門的大力支持下，我院婦產科住培工作取得了較大的進步。住培體系基本建成，住培實踐成功有效運行，住培經驗不斷涌現(xiàn)。面對新的形勢任務和新的機遇挑戰(zhàn)，在下一步的工作中，我們將繼續(xù)發(fā)揮省級婦產科基地的作用，把住培作為培養(yǎng)同質化臨床醫(yī)生的重大制度安排，繼續(xù)培養(yǎng)更多的為廣大婦女健康保駕護航的優(yōu)秀醫(yī)生。

江蘇省醫(yī)師協(xié)會婦產科醫(yī)師分會會長程文俊教授主持開幕式。

開幕式結束，培訓班授課開始，江蘇省人民醫(yī)院婦科副主任羅成燕副教授主持上午會議。

江蘇省人民醫(yī)院教育處朱濱海處長，作《住培專業(yè)基地內涵建設的策略與實踐》報告。

朱濱海處長從明晰認識、熟悉標準、規(guī)范帶教、科學評價、有效激勵等五個方面向學員們詳細闡述了規(guī)培基地建設的重要性以及內涵建設。為住培基地教學工作提出了有效的改進方法，在提高內涵建設上明晰了思路。

中國醫(yī)師協(xié)會婦產科醫(yī)師分會常委兼副總干事、北京協(xié)和醫(yī)院婦產科朱蘭教授，在線上作了《協(xié)和婦產科住培基地經驗介紹》報告。

朱蘭教授詳細介紹了協(xié)和醫(yī)院婦產科住培基地建設的經驗，強調了在繁忙的婦產科工作中，仍有一群對婦產科教學懷著巨大熱情的主治醫(yī)師參與了協(xié)和醫(yī)院的住培工作。同時也因為住培工作具有較好的激勵政策，因此帶教老師的積極性較高，只有這樣的良性循環(huán)，才能將住培工作做到實處，不斷推進，并培養(yǎng)出優(yōu)秀的婦產科醫(yī)師。

江蘇省醫(yī)師協(xié)會婦產科醫(yī)師分會副會長，南通大學附屬醫(yī)院張玉泉教授，作了《婦產科住培帶教老師崗位勝任力培養(yǎng)》報告。

張教授從住院醫(yī)師規(guī)范化培訓背景、我國住院醫(yī)師培訓過程中存在的問題、為什么要進行帶教老師勝任力培養(yǎng)、婦產科帶教老師勝任力的內涵和如何培養(yǎng)婦產科帶教老師勝任力等五個方面，對婦產科帶教醫(yī)師勝任力進行了詳細的闡述，并且提示勝任力包含專業(yè)知識、親和力、溝通能力、科研創(chuàng)新能力，職業(yè)素養(yǎng)等方面的多種指標，需從規(guī)培基地、自身及臨床帶教過程中不斷得到提升。

中國醫(yī)科大學附屬盛京醫(yī)院副院長楊清教授，在線上作了《基于崗位勝任力的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓》報告

楊清教授回顧了我國住院醫(yī)師培訓制度建立的歷程，現(xiàn)在工作重心轉向“聚焦質量，強化精細化管理，提升崗位勝任力”的新目標。從“增質”步入“提質”的新時期，加強質量建設的主要措施包括：以標準為牽引，強化導向，從嚴規(guī)范；以基地為主體，建強隊伍，落實責任；以一線帶教為突破口，聚焦癥結，集智攻關；以文化為先導，積累共識，引領住培前行。最終培養(yǎng)出優(yōu)秀的婦產科住院醫(yī)師。

江蘇省醫(yī)師協(xié)會婦產科醫(yī)師分會會長、江蘇省人民醫(yī)院婦產科專業(yè)基地主任程文俊教授，作了《醫(yī)學倫理中的人文理念》報告。

程教授指出，醫(yī)學倫理，伴隨著人類的醫(yī)療行為而生，它討論醫(yī)患關系、醫(yī)務人員與社會關系，醫(yī)學與社會的關系等，其外延交叉了對醫(yī)生的道德規(guī)范等。最后指出，事物具有雙面性，現(xiàn)代科學技術也存在迷信現(xiàn)象，科技的迅速發(fā)展創(chuàng)新和發(fā)明的誘惑力無窮無盡，如何守衛(wèi)倫理的邊界，任重道遠。百年婦產學科發(fā)展表明，從傳統(tǒng)學實踐進入現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展階段后，首先遭受倫理挑戰(zhàn)的就是婦產科學，我們要堅守、堅守人文學者的職責，堅守人文精神，堅守人文理念。

下午培訓班由江蘇省人民醫(yī)院婦產科專業(yè)基地教學主任張國英教授主持。

北京朝陽醫(yī)院婦產科劉崇東教授，在線上作了《婦產科住院醫(yī)師臨床能力評價》報告

劉教授首先對世界范圍內的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的發(fā)展模式做了回顧，指出婦產科住院醫(yī)師能力不僅限于臨床診療能力，還有醫(yī)患溝通等人文素養(yǎng)的能力。作為能力評價的標準不是單一的，而是多元多方位的，需要帶教老師毫無保留的傳授和傳承。

江蘇省醫(yī)師協(xié)會婦產科醫(yī)師分會副會長、南京醫(yī)科大學第二附屬醫(yī)院婦產科主任應小燕教授，作了《醫(yī)患溝通技巧》報告

應教授從醫(yī)療狀況、溝通、醫(yī)患溝通等三個方面，從現(xiàn)實生活中的案例和醫(yī)患溝通技巧等全方位闡述了醫(yī)患矛盾的嚴峻形勢。在溝通方面，指出除了語言溝通，非語言溝通同樣重要，有效的溝通首先是信息的傳遞，信息不僅被傳遞到還要被充分理解，溝通雙方準確地理解信息的含義，雙向、互動反饋也是重要過程。注意語言的方式，注意選擇溝通的時機，具有環(huán)境隱秘性，時間充分性等，這樣才能做到有效的溝通，盡可能避免醫(yī)患矛盾的發(fā)生。

江蘇省人民醫(yī)院婦幼分院教育處處長肇毅教授，作了《如何規(guī)范實施住培教學查房》報告

肇教授首先指出，有意義而規(guī)范的查房非常重要。教學查房是指臨床帶教老師組織下，以學生為主的師生互動的，以真實病例為教授內容并行歸納總結的臨床教學活動，在教學查房過程中應該注意哪些方面的問題，最后分享了教學查房的經驗，包括愛傷觀念、無菌原則、引導和互動、雙向評價和培養(yǎng)醫(yī)德等。只有高質量的教學查房過程，才能是住培醫(yī)生的培訓達到預期的效果，這也是教學醫(yī)院必備的能力和責任。

江蘇省人民醫(yī)院教育處住院醫(yī)師培訓科唐大龍科長，作了《日?？己?、入科教育、出科考核制規(guī)范與實施》報告

唐科長指出，在日?？己酥?，對過程考核不重視，缺乏系統(tǒng)設計，存在合格標準低，考核走過場，成績“放水”等問題，未充分運用過程考核的結果，促進住院醫(yī)師能力提升和師資教學能力改進。并且對考核、出入科教育等方面進行了詳實的指導和總結，并且提出日?？己撕统隹瓶己私Y果要有反饋和應用，才能實現(xiàn)培訓效果的螺旋式上升，強化培訓對象和帶教師資對培訓和考核的重視程度，最終達到較好的規(guī)培效果。

江蘇省醫(yī)師協(xié)會婦產科醫(yī)師分會副會長、南京大學醫(yī)學院附屬鼓樓醫(yī)院周懷君教授，作了《如何做一個合格的住培老師》報告

周教授從合格的住培指導老師應該具備的特質、培養(yǎng)住培醫(yī)生的職業(yè)自豪感、針對衛(wèi)健委對住培醫(yī)生的考核要求進行培養(yǎng)，并且從臨床技能培養(yǎng)、臨床診療、臨床科研思維的培養(yǎng)等方面進行了充分的闡述，讓學員們體會到要想成為合格的住培老師必須要先從個人專業(yè)素質提高為基礎，結合人文素養(yǎng)等方面的提高，最終成為一名合格的帶教老師。

本次培訓班授課主題鮮明，特色突出，內容豐富，對我省婦產科住培工作及住培師資隊伍質量建設的提升有積極推動作用。授課結束，學員們進行了考核。

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