住院醫(yī)師規(guī)范化基地師資管理的對策！具體內(nèi)容如下，希望能夠幫助到您！

◆嚴格落實師資管理規(guī)定

建立健全師資庫、核心師資團隊及導師庫，應用計算機系統(tǒng)實行動態(tài)管理，真正落實好教師選拔機制，逐步篩選，建立核心師資團隊。加強帶教經(jīng)歷與職稱考核、聘任等方面的聯(lián)系，激勵師資團隊更加積極活躍地投入教學工作。另外，以專碩培養(yǎng)和?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓為契機進一步完善導師制，開展導師制培養(yǎng)。

◆切實落實激勵機制

積極爭取培訓基地領導的大力支持，將教師激勵機制落實到位。增強帶教活動考核結果與科室及個人績效的聯(lián)系，增加其所占績效考核比重，對帶教活動參與積極的科室及個人予以表彰獎勵，激發(fā)師資的帶教熱情；相反，對帶教活動表現(xiàn)較差的科室及個人將予以懲罰。此外，要將帶教活動考核結果與醫(yī)師職稱晉升評聘緊密聯(lián)系，而不是停留在紙上。

◆借助管理工具開展師生互評

借助管理工具（如360°評估等）切實開展師生互評，尤其是學員對教師的評價，對于評價結果應及時、準確地進行反饋，對學員提出的恰當合理的建議進行采納并提出改進措施。同時，重視師生互評結果的應用與影響，學員對師資的評價結果將直接與科室及個人績效發(fā)放、優(yōu)秀師資評選、師資的退出等方面掛鉤，以促進師生互評的開展。此外，師資對學員的評價也將反映在學員的日?？己酥校鐚υu價未合格的學員不予以出科，反向推動師資對學員的教學管理。

◆強化模擬教學師資培養(yǎng)

積極開展針對模擬教學的師資培訓課程，由具有豐富模擬教學經(jīng)驗的臨床教師和教學管理人員給具有帶教資格的教師授課，培訓內(nèi)容應當包含設計課堂醫(yī)學情景模擬課程、編寫配套教案、設定評估標準、實施運行等。

◆完善科學的師資培訓課程體系

住培屬于職業(yè)教育，其師資具有醫(yī)師與教師雙重身份。師資一方面需具備扎實的醫(yī)學專業(yè)知識，一方面需具備相當?shù)慕虒W能力、教學技巧和教學意識等。住培帶教師資遴選標準是擔任主治醫(yī)師3年及以上，提示帶教師資已具備扎實的醫(yī)學專業(yè)知識。福建省的住培基地前期評估結果顯示，多數(shù)帶教師資（將近半數(shù)的基地近70%的師資）未承擔本科及以上的教學任務，且缺乏相應的教學能力培訓經(jīng)歷，故師資培訓應圍繞提高教學能力與教學技能、提升綜合教學能力的目標來進行。圍繞該目標，完善的師資培訓課程體系應涵蓋教學管理、教學能力、教學技能、溝通能力、綜合素養(yǎng)等內(nèi)容。

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